Docentes y familias del colegio público Hilarión Eslava se han concentrado este martes antes de las clases para mostrar su disconformidad con la decisión del departamento de Educación de convertir el centro en el primero que acogerá alumnado de 0 a 12 años de forma permanente a partir del próximo curso. Tal y como anunció el consejero Gimeno, lo que en un principio se concibió como una solución provisional ante la inundación que sufrió en diciembre de 2021 la escuela infantil Egunsenti, se concibe ahora como un proyecto piloto de integración de ambos ciclos en un mismo espacio, un modelo que el Ejecutivo foral no descarta extender a otros centros si considera exitoso. Al mismo tiempo, también el curso que viene, abrirá sus puertas la nueva escuela Egunsenti en Ripagaina, por lo que el proyecto de Educación va a permitir ampliar la oferta de plazas 0-3 en el entorno de Burlada. 

La decisión ha causado "sorpresa y malestar" en el seno del colegio y en el propio Ayuntamiento de Burlada. Tanto por el fondo del asunto como por la forma de adoptar y comunicar la decisión. "No se ha contado ni con el Ayuntamiento ni con la comunidad educativa del centro, que tiene serias dudas de que este edificio cumpla mínimamente las condiciones para ser una escuela infantil, más aun desde 0 años. Tenemos a 100 metros una maravillosa (Bizkarmendia) y ésta, al menos en cuanto a espacios, no lo va a ser", lamentó la concejala de Educación del Ayuntamiento de Burlada, Mª Concepción Esáin Nicuesa, que emplazó a una próxima valoración oficial por parte del Consistorio. "Todavía no nos ha dado tiempo a reunirnos". 

Ante el argumento de Educación de que este sistema permitirá "ampliar la oferta de plazas de este ciclo para atender la alta demanda existente en la comarca de Pamplona", la concejala recordó que el curso pasado se crearon aulas mixtas de 1 y 2 años tanto en las aulas ubicadas en Hilarión Eslava como en la escuela municipal Bizkarmendia ante la escasez de niños y niñas de esas edades. "Desde luego en Burlada y Ripagaina no necesitaron más plazas el año anterior". 

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ESPACIOS NO ADECUADOS Y MENOSPRECIO AL 0-3

Hilarión Eslava acoge desde 2022 tres aulas para 0-3 años, concebidas como una solución provisional hasta que abriera sus puertas la escuela de Ripagaina. "Se adaptaron unas aulas del segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) para los bebes, pero nunca tiene las mismas dotaciones una escuela infantil que algo habilitado provisionalmente", detalló Estela Martín Cristóbal, tutora de Primaria. "No tienen patio propio, no tienen comedor como tal. Lo comparas con cualquier escuela infantil y es evidente que no tienen ni los recursos ni los materiales adecuados", sostuvo la docente que, además, es madre de uno de estos bebés. 

Otro problema es que el centro reclama que necesita las aulas dedicadas al 0-3 para destinarlo a otros fines, como biblioteca de centro, sala de psicomotricidad para Infantil, aula multiusos, etc. 

Ha dolido especialmente en Hilarión Eslava que la decisión se ha adoptado "sin consultar con ningún agente de la comunidad educativa del centro", ni dirección, ni claustro, ni Inspección. "El lunes nos lo comunicaron prácticamente a la par de que se diera a conocer por los medios de comunicación y eso nos ha indignado", apuntó Adriana Ezquer Ilundáin, también tutora de Primaria. 

Otro aspecto que destacan es "la sobrecarga de gestión" que va a suponer para el equipo directivo, el impacto en el ritmo de trabajo del resto de docentes y "el menosprecio" que supone para los profesionales del 0-3.  "La educación infantil es una etapa que requiere una formación específica, pero se  pretende que profesorado de otras etapas haga guardias en estas aulas, como está ocurriendo en los centros donde se han implantado las aulas de 2 años", desarrolló Ezker. "Ahora parece que cualquiera puede trabajar e intervenir en esta etapa, que es fundamental para el desarrollo de los niños", coincidieron ambas docentes. 

"Éste es un centro con características especiales, que acoge a alumnado desfavorecido y muchas familias inmigrantes. Esto supone una sobrecarga que viene a sumarse, es otra piedra en el camino totalmente en contra de la educación pública y no tiene otra motivación que la de crear plazas de bajo coste. Es todo cuestión económica", valoró Martín.