Diario de Navarra

Sensibilizar al alumnado y a la comunidad educativa sobre la importancia de la corresponsabilidad en las tareas domésticas y en el cuidado de las personas dependientes. Éste ha sido el objetivo del proyecto conjunto llevado a cabo por segundo año consecutivo entre los tres centros escolares de Infantil y Primaria de Tafalla -Escolapios, colegio público Marqués de la Real Defensa e ikastola Garcés de los Fayos- y el área de Igualdad del consistorio tafallés. Los pormenores de la iniciativa se dieron a conocer este lunes durante el transcurso de un acto en el consistorio al que asistieron la concejala de Igualdad, Rakel Álvarez; la técnica del área, Imelda Mañeru; y Reyes Artuch, Ana Monreal y Begoña Arnedo, personal docente de la ikastola, Escolapios y las comarcales, respectivamente. También estuvo presente un grupo de escolares en representación de cada centro educativo. “En nuestra sociedad, el desigual reparto entre mujeres y hombres de las responsabilidades familiares y domésticas constituye uno de los principales obstáculos a la participación de las mujeres en el mercado laboral, así como a su permanencia y promoción dentro del mismo, al mismo tiempo que consagra la división sexual del trabajo y la segregación de mujeres y hombres en las esferas pública y privada”, refirió Rakel Álvarez. La experiencia del año pasado fue valorada positivamente tanto por el ayuntamiento como por los centros lo que motivó la presentación de un proyecto común a la convocatoria de subvenciones del Instituto Navarro para la Igualdad que se materializó en una ayuda de 5.000 euros para llevarlo a cabo. Tal y como indicaron este kybes, se creó un equipo motor del proyecto que ha estado conformado por la propia Reyes Artuch, como orientadora de la ikastola; Javier Ibáñez, director del colegio público; las orientadoras Sandra Rua e Inés Ciriza; la coordinadora pedagógica de Escolapios, Ana Monreal; y la concejala y la técnica del área de Igualdad. Posteriormente, prosiguieron, se diseñaron actuaciones específicas para los cursos de Educación Infantil y Primaria. En total, han participado en el programa 875 alumnos de forma directa de los que 277 son de Educación Infantil -140 chicas y 137 chicos- y 598 son de Educación Primaria -293 chicas y 305 chicos-. Para cada curso se prepararon una serie de actuaciones específicas que se concretaron en el diagnóstico de la realidad de los cuidados y la distribución de las tareas en las familias, a través de una encuesta; la visibilización de los resultados en cada centro a partir de la elaboración de gráficos, murales,etc.; y una serie de actividades en el aula. Éstas últimas variaron en función de los cursos. Así, los alumnos de Infantil y 1º y 2º de Primaria tuvieron cuentacuentos y, también, se dedicaron a la revisión de cuentos tradicionales. Los de 3º y 4º de Primaria participaron en un taller de corresponsabilidad y, finalmente, los de 5º y 6º asistieron a un taller de cocina. Como conclusión a estas actividades, los alumnos más mayores escribieron una carta a los directivos de las empresas jugueteras exponiendo la necesidad de revisar sus catálogos porque, indicaron, “diferenciando los juguetes para chicos y chicas perpetúan los estereotipos de género y la discriminación”. Los alumnos este lunes presentes leyeron algunas de estas cartas. Además, se editaron unos soportes -ruletas y pizarras- para repartir las tareas entre los diferentes miembros de la familia.

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Los alumnos de Tafalla, corresponsables desde las aulas

El Ayuntamiento de Tafalla, con tres centros escolares, ha reeditado por segundo año un proyecto conjunto que busca sensibilizar en la importancia de la corresponsabilidad en las tareas domésticas y el cuidado de las personas dependientes

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