Ante el fenómeno en auge de las cuentas 'curis en colegios e institutos de la Comunidad foral, la Policía Foral ha elaborado un documento alertando de los riesgos de algunos usos y apelando a la corresponsabilidad digital. En él, Félix Jáuregui, veterano agente del cuerpo autonómico, destaca la importancia de detectar a tiempo este fenómeno para garantizar la convivencia escolar y prevenir el ciberacoso. 

Según ha explicado en un comunicado, el grupo de Delitos Informáticos y el de Convivencia de la Policía Foral han detectado un incremento en la proliferación de perfiles anónimos en redes sociales (principalmente en plataformas como TikTok e Instagram) conocidos popularmente entre el alumnado de Secundaria como cuentas 'curis'. Este fenómeno se suma a los riesgos habituales sobre los que se reflexiona de forma habitual en las sesiones de los centros educativos. El objetivo de esta alerta institucional no es criminalizar el uso tecnológico de los menores, sino concienciar sobre "la delgada línea que separa la parodia del ciberacoso". 

Los 'curis' son perfiles que suelen adoptar las siglas o el nombre de un centro educativo concreto. Inicialmente nacen con una intención lúdica: publicar viñetas, dibujos, memes o imágenes generadas por IA que reflejan anécdotas cotidianas del aula o del recreo. Sin embargo, el problema surge cuando el contenido pasa de la broma inocua a la caricaturización sistemática, la difusión de rumores o la humillación directa de profesores o compañeros de clase. Aunque se utilicen pseudónimos, avatares o no se mencionen nombres explícitos, el entorno escolar identifica de inmediata a la persona señalada. 

Desde el punto de vista legal, la Policía Foral recuerda que el anonimato en la red es ficticio y que determinadas publicaciones pueden constituir infracciones contra la integridad moral o injurias, con las consecuentes responsabilidades civiles o penales, tanto para los menores como para sus tutores legales. 

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PAUTAS DE ACTUACIÓN

Para abordar esta tendencia desde la prevención y la responsabilidad compartida, la Policía Foral propone las siguientes líneas de acción: 

1. Para los alumnos y jóvenes: 

-empatía digital: antes de publicar, dar un like o compartir un contenido, evalúa si te gustaría recibir ese mismo trato. El sufrimiento ajeno no es un pasatiempo. 

-no seas cómplice: el silencio y la difusión masiva alimentan el acoso. Si detectas una cuenta 'curi' que daña a alguien, no la compartas: repórtala en la propia aplicación. 

-el anonimato no es impune: las herramientas de rastreo policial permiten identificar los dispositivos de origen detrás de cualquier cuenta oculta. 

2. Para las familias/tutores legales: 

-supervisión y diálogo habitual: mantener conversaciones abiertas sobre las dinámicas digitales de los hijos, interesándose por lo que consumen y publican en redes. 

-identificación de señales: prestar atención a cambios de humor repentinos, aislamiento, absentismo o rechazo a acudir al centro educativo, que puedan denotar que el menor está siendo víctima o testigo de estas prácticas. 

-educación en las consecuencias: explicarles de manera asertiva que las acciones digitales tienen repercusiones reales en la vida y el bienestar de los demás. 

3. Para los equipos docentes y educativos: 

-activación de protocolos de convivencia: implementar las pautas de bienestar digital en las horas de tutoría y no ignorar las parodias que circulen en entornos digitales ajenos al horario lectivo si afectan a la comunidad escolar. 

-canal seguro de comunicación: facilitar que el alumnado pueda reportar estas situaciones con total confidencialidad ante la dirección o el coordinador de bienestar del centro. 

-evidencias y reporte: en caso de detectarse un contenido grave o injurioso se aconseja recopilar capturas de pantalla completas (donde se vea fecha, hora y enlace URL) antes de proceder a la denuncia formal. 

Ante cualquier situación constitutiva de delito, la ciudadanía puede acudir a comisaría o contactar a través del teléfono 948 202920.