El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que repercute, desde un punto de viste neurobiológico, en el procesamiento de la información. Según la Confederación Asperger España: “Las personas afectadas tienen un aspecto e inteligencia normal y, a veces, superior a la media. Presentan un estilo cognitivo particular y frecuentemente, habilidades especiales en áreas restringidas”.

Este jueves, 18 de febrero, se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger y el debate sobre si debe ser considerado un tipo de autismo sigue abierto. Así, para algunos expertos el Asperger debe ser clasificado por separado mientras que otros sostienen que las dificultades de base son iguales, sólo el grado de las mismas es el que establece las diferencias.

SÍNTOMAS ASOCIADOS

Lo cierto es que este trastorno puede manifestarse de forma muy diversa según la persona. Los afectados tienen en común, según esta misma asociación, “las dificultades para la interacción social, especialmente con personas de su misma edad, alteraciones de los patrones de comunicación no-verbal, intereses restringidos, inflexibilidad cognitiva y comportamental, dificultades para la abstracción de conceptos, coherencia central débil en beneficio del procesamiento de los detalles, interpretación literal del lenguaje, dificultades en las funciones ejecutivas y de planificación, la interpretación de los sentimientos y emociones ajenos y propios”.

En el siguiente vídeo se explica de forma muy pedagógica qué es el síndrome de Asperger.

¿CUÁLES SON SUS CAUSAS?

Como ocurre con otros autismos, las razones de este trastorno del desarrollo cerebral son tanto genéticas como ambientales.

Lo cierto es que no se conoce con exactitud el porqué de la aparición de comportamientos de tipo autista. Esencialmente, se considera que hay un problema en el desarrollo y funcionamiento de las conexiones entre neuronas. Esto hace que estas personas realicen un procesamiento de la información “cualitativamente distinto”, tal y como definen desde la Confederación Asperger España: “La maduración y conformación del cerebro parecen alteradas, se producen de forma irregular y a destiempo a veces, con un inicio de los problemas probablemente ya en el primer-segundo trimestre de la vida intrauterina”.