Diario de Navarra

“Nos hemos pasado años haciendo documentos sobre implantaciones de leyes y dando nuestra opinión profesional, aunque creo que sin demasiado éxito”. Son palabras de Alberto Arriazu Agramonte, presidente de la Federación Estatal de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos (FEDADi), en la apertura ayer del XXXV congreso de la entidad que se celebra en el CIP ETI de Tudela. Un evento que fue inaugurado por la consejera de Educación, María Solana. Trata sobre el tema ‘Presente y futuro de la Formación Profesional (FP)’ y reúne a cerca de 40 representantes de las asociaciones de direcciones de distintas comunidades autónomas. Junto a FEDADi, organiza este congreso que hoy se clausura la Asociación de Directoras y Directores de Instituto de Navarra (ADI). DATOS DE INTERÉS En el CIP ETI El CIP ETI de Tudela, que oferta 25 ciclos formativos y cuenta con 1.200 alumnos, 122 profesores y 10 administrativos y personal de servicios, es sede del XXXV Congreso de FEDADi. Un congreso que se inauguró ayer y se clausurará hoy. El programa Los actos de la mañana de ayer, tras la inauguración del congreso, se completaron con una ponencia de Roberto Pérez Elorza, director general de Educación del Gobierno foral, bajo el título ‘La FP factor clave en el desarrollo económico y social’; una visita al centro ETI; y una sesión de trabajo en la que se presentó el informe ‘Presente y futuro de la FP’. Por la tarde hubo una mesa redonda sobre ‘Competencias profesionales y personales en la FP’, sesiones de trabajo y una visita al Casco Viejo de Tudela. La jornada de hoy comenzará con una sesión de trabajo -conclusiones de los grupos y elaboración del documento final del congreso-, y concluirá con la aprobación de los documentos del congreso. Arriazu afirmó que “estamos en un tiempo educativo complicado, aunque en los 30 años que llevo en este oficio siempre lo ha sido”. Añadió que ahora se habla de pactos y de acuerdos educativos. “Pediría a los responsables de elaborar nuevas leyes responsabilidad y que cuenten con profesionales de la Educación para su elaboración y desarrollo”, matizó. Mostró su deseo de que la Educación sea realmente importante para la sociedad y los políticos. “Si nos fijamos en los últimos años, el sistema educativo importa muy poco. A las pruebas me remito. Todos estamos viviendo la implantación de la Lomce. ¿Alguien me puede indicar en qué ha mejorado nuestro sistema educativo con esta implantación precipitada e irresponsable? ¿Seremos capaces algún día de llegar a acuerdos para mejorar la Educación en España?, se preguntó. Indicó que “si queremos que mejore el sistema han de mejorar los centros”. En este sentido, comentó que una parte relevante de los citados centros son los equipos directivos y que “la dirección escolar en España arrastra un déficit de identidad profesional”, ya que se trata de una actividad distinta a la docencia. Abogó por el “necesario profesionalismo de la dirección escolar”. MÁS IMPORTANCIA PARA LA FP Por lo que se refiere a la FP, Arriazu consideró que aunque en los últimos años sus condiciones han mejorado, “queda mucho camino por recorrer”. “La FP no tiene que ser para quien no quiera estudiar. Debe ser contemplada como un itinerario formativo de primer orden donde el alumnado puede construir un proyecto de vida desarrollándose personal y profesionalmente”, afirmó. Apostó por mejorar la orientación en los centros y la percepción social de la FP; o romper barreras de género “porque no hay FP de chicos y FP de chicas”. María Solana destacó el “decidido compromiso” del Gobierno foral con la FP, a la que considera “como algo estratégico y un elemento de primera magnitud en nuestro futuro”. Añadió que el Ejecutivo plantea trabajar en FP sobre la base de la cohesión social y con la pretensión de que “acabe con la brecha de género, sea más igualitaria y con garantías de futuro”, además de haciéndola de calidad, más extensiva y con un “aprendizaje colaborativo”. “La innovación social debe adquirir una mayor relevancia en la FP”, indicó. Dijo ser consciente de que “todavía queda un largo trecho por recorrer, y vamos a seguir trabajando de esta manera”. Juan Carlos Ciria, director del CIP ETI, afirmó que este centro, que tiene casi 1.200 alumnos, “ha contribuido y sigue contribuyendo al desarrollo sociolaboral” de la Ribera y Comunidades vecinas.

Diario de Navarra

Profesionales piden que se cuente con ellos para las leyes educativas

El presidente de FEDACi afirmó ayer en Tudela que aunque la FP ha mejorado “queda mucho camino por recorrer”

Comentarios

Correr con temperaturas entre 26 y 32 grados

Aguilar: "Ha sido una locura, no soy consciente. Estoy en una burbuja"

La huella franciscana en Pamplona

Un beneficio millonario..., caído del cielo

A refugio de una ola de calor que se mantendrá esta semana