El programa Skolae, a debate
A favor
Nuestra experiencia: educando para la igualdad, Ainhoa Navarro y Julia de Pablo
Ante las dudas y la polémica surgida en torno al programa Skolae, cuyo objetivo es promover la educación en y para la igualdad de género o coeducación, queremos compartir nuestra experiencia como centro piloto el curso pasado.
La UNESCO plantea la igualdad de género como una de sus dos prioridades globales y se compromete a promover la igualdad de género en los sistemas educativos y mediante éstos, desde la primera infancia hasta la educación superior, en los contextos formal, no formal e informal y en todos los ámbitos de intervención, desde la planificación de la infraestructura hasta la formación de los docentes. Este mismo objetivo es recogido en las legislaciones europea, estatal y navarra. De acuerdo a las experiencias compartidas en las jornadas del cierre del curso, los 16 centros pilotos del programa Skolae aprendimos mucho sobre cómo concretar las buenas intenciones en la realidad de nuestras aulas.
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En contra
Sexualidad en las aulas, por Ana Beltrán
Bajo el poco criticable, incluso alabable, paraguas de la coeducación y de enseñar a los alumnos de Navarra que debemos vivir en una sociedad que fomente la igualdad de oportunidades, el Gobierno de Navarra ha dado una vuelta de tuerca en su obsesión por adoctrinar a nuestros hijos e hijas.
Ha puesto en marcha un programa, llamado “Skolae” -son expertos en disfrazar las cosas-, que se ha impartido este curso en 16 centros, y que pretende hacer obligatorio en todos los centros públicos y concertados de Navarra.
Un programa en el que se enseña sexualidad a los niños desde que entran en el colegio -la primera etapa del programa marca actividades de 0 a 6 años- hasta que salen.
La obsesión del Gobierno de Navarra por fabricar robots, seres que piensen y actúen igual a como ellos consideran que deben actuar, no tiene parangón. Por supuesto que hay que educar en igualdad, pero siempre, siempre, siempre, respetando la libertad de los padres a elegir cómo y de qué manera se enseñan determinadas cuestiones a sus hijos.
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