La dirección del Conservatorio Profesional de Música Pablo Sarasate de Pamplona ha advertido este martes en el Parlamento de Navarra del riesgo de desaparición de ocho especialidades instrumentales debido a la caída de matriculaciones, que alcanza el 16 % en el conjunto del centro durante la última década, y ha reclamado cambios urgentes en el sistema de contratación del profesorado.

La directora del conservatorio, María de las Mercedes Gorria, ha comparecido en una sesión de trabajo de la Comisión de Educación para exponer los problemas que atraviesa el centro, tanto por el descenso de estudiantes como por las dificultades para cubrir vacantes docentes con profesionales especializados.

Gorria ha explicado que el conservatorio imparte 25 especialidades, de las que ocho presentan una matrícula especialmente reducida: arpa, flauta de pico, oboe, viola, contrabajo, trompa, fagot y clave.

La situación es particularmente preocupante en algunas disciplinas, como fagot, que ha perdido el 87 % de su alumnado en los últimos diez años, viola, con un descenso del 58 %, trompa (57 %), oboe (56 %) y flauta de pico (54 %).

También se han registrado caídas en contrabajo (37,5 %), clave (18 %) y arpa (14,3 %), aunque la dirección ha advertido de que en esta última especialidad la situación puede agravarse el próximo curso por la finalización de los estudios de parte del alumnado.

DE 600 ESTUDIANTES ANTES DE LA PANDEMIA A 494 ACTUALMENTE

El conservatorio cuenta actualmente con 494 estudiantes, frente a los aproximadamente 600 que tenía antes de la pandemia.

Además, en 2026 únicamente se ha cubierto el 57,74 % de las plazas ofertadas para primer curso, mientras que la dirección estima que solo entre el 50 y el 60 % del alumnado que ingresa llega a titularse.

Gorria ha atribuido esta situación a distintos factores, entre ellos el elevado coste de la formación musical para las familias, el precio de los instrumentos, la limitada oferta de especialidades minoritarias en las escuelas municipales y la ausencia de enseñanzas elementales en el propio conservatorio.

En este sentido, ha explicado que el centro depende de las escuelas de música municipales y las academias privadas para incorporar nuevos estudiantes, lo que dificulta garantizar una cantera suficiente en determinadas disciplinas.

Ante esta situación, la dirección ha solicitado implantar enseñanzas elementales en las ocho especialidades con menor matrícula, de forma que el propio centro pueda formar a futuros estudiantes de enseñanzas profesionales.

Según sus cálculos, esta medida permitiría incorporar hasta 192 alumnos de enseñanzas elementales y elevar la matrícula conjunta a 684 estudiantes, sin necesidad de incrementar el presupuesto actual, al aprovechar al profesorado ya contratado.

CRÍTICAS AL SISTEMA DE CONTRATACIÓN DE INTERINOS

La segunda parte de la comparecencia se ha centrado en las deficiencias del sistema de contratación del profesorado interino, que, según la dirección, no tiene suficientemente en cuenta las particularidades de las enseñanzas musicales.

Gorria ha criticado la antigüedad de las listas de contratación, la ausencia de pruebas específicas para acreditar las competencias instrumentales y el sistema de adjudicación mediante llamamientos web.

La directora ha denunciado que este procedimiento puede favorecer a quien dispone de una mejor conexión a internet o responde más rápidamente a una oferta, en lugar de priorizar la acreditación de las competencias específicas necesarias.

La dirección ha reclamado actualizar urgentemente las listas mediante pruebas selectivas específicas, revisar las titulaciones exigidas para cada puesto, convocar oposiciones cuando se detecten necesidades y adaptar la normativa de contratación a las características de las enseñanzas artísticas.

Gorria ha valorado que el Departamento de Educación se haya puesto en contacto recientemente con el centro para buscar soluciones, aunque ha insistido en que se necesitan modificaciones normativas.