Educación
El Politécnico de Estella se concentra para expresar su preocupación por la FP Dual
Profesores y alumnos del centro de Formación Profesional, con más de 700 estudiantes, han visibilizado en el exterior de sus instalaciones la situación por la que atraviesa este modelo en Navarra
Publicado el 26/02/2026 a las 05:00
Alumnos y profesores del CI Politécnico de Formación Profesional de Estella se han concentrado a las 12.15 de este miércoles 25 de febrero en el exterior de las instalaciones de la calle San Pol con el objetivo -han explicado- de dar visibilidad a la situación actual del modelo dual en Navarra y expresar su preocupación por “las dificultades que está generando su implantación en los centros educativos”. Algo a lo que no es ajeno el de Estella, con más de 700 estudiantes y 110 docentes, que tuvo en el ciclo superior de Mecatrónica Industrial una FP Dual pionera en la oferta educativa de la localidad implantada en colaboración con la Asociación de Empresas de la Merindad (Laseme). Sus alumnos siguen siendo hoy cotizados por el tejido industrial de la zona, como lo confirma su porcentaje de contrataciones.
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Este miércoles, aprovechando el tiempo de recreo y tras una pancarta, han querido poner de manifiesto “los retos organizativos, pedagógicos y de coordinación que está suponiendo el modelo actual de FP Dual para el profesorado, el alumnado y las propias empresas colaboradoras”. Los docentes, como los del resto de centros de Navarra que secundan estas reivindicaciones, consideran imprescindible “abrir un espacio de reflexión y diálogo que permita mejorar el funcionamiento del sistema y garantizar una formación de calidad”. Desde el centro se subraya que la Formación Profesional Dual es “una oportunidad valiosa para el alumnado y para el tejido productivo, pero requiere “condiciones adecuadas, recursos suficientes y una planificación realista que tenga en cuenta la realidad de los centros y del entorno empresarial”. Con la concentración, se ha buscado también sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de cuidar y fortalecer la Formación Profesional como eje estratégico del desarrollo económico y social.
El profesorado ha querido al mismo tiempo subrayar su compromiso con una "FP pública y de calidad", así como su disposición a participar en procesos de diálogo y mejora que permitan reforzar el sistema y garantizar una formación adecuada para el alumnado".
