Arquitectura
Las nuevas vidas del Seminario: 13 ideas para el edificio de Eusa en Pamplona
Considerado como uno de los proyectos cumbres de Víctor Eusa, el Seminario pamplonés cobra nuevas formas y funciones en la revisión que de él hacen estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Navarra
Publicado el 07/06/2026 a las 05:00
En 2031, se cumplirá un siglo del inicio de la construcción de uno de los edificios más emblemáticos en la trayectoria del arquitecto que ha dado forma y personalidad al paisaje urbano pamplonés: Víctor Eusa Razquin (1894-1990). El imponente Seminario Diocesano es mucho más que esa enorme cruz de la fachada que se levanta a los pies de la avenida de Baja Navarra, en el II Ensanche pamplonés. Sus 17.000 metros cuadrados de superficie construida atesoran estancias amplísimas, rincones de estudio, techos altos, jardines, largos pasillos, un claustro, una elegante biblioteca y toda una escenografía gobernada por miles de pequeñas cruces, convertidas en una trama recurrente en la piel del edificio, de ladrillo, hormigón y vidrio.
La arquitecta diocesana Myriam Lander Andueza ha sido una de las coordinadoras de una semana de trabajo en la que 70 estudiantes de 3º, 4º y 5º de Arquitectura de la Universidad de Navarra han imaginado nuevas intervenciones, nuevos usos o nuevas reordenaciones en el Seminario de Pamplona. El enorme edificio que llegó a acoger en décadas 40 y 50 del pasado siglo hasta a 1.000 seminaristas tiene hoy solo 30 inquilinos en un contexto de caída de vocaciones.
Los alumnos trabajaron sobre todo el edificio excepto una de las alas del conjunto -la que tiene actividad-, lo que les dejaba unos 12.000 metros cuadrados para buscarle nuevas utilidades. El resultado, representado en la mayoría de los casos con inteligencia artificial, deja 13 ideas para revitalizar el conjunto y en donde se aprecia la voluntad por crear comunidad e insistir en sus zonas verdes. "Les dimos un programa muy extenso y les explicamos la historia del Seminario, la de Víctor Eusa y les enseñamos todo el edificio. Yo les preparé una pequeña documentación de posibles funciones que habíamos valorado. Había zonas que no se podían tocar, como el salón de actos, la capilla o el salón de estudios, y otras en las que sí podían actuar", explica la arquitecta.
El Seminario tiene una disposición casi rectangular, atravesada por un eje central con dos patios a ambos lados. En uno de los lados de ese rectángulo se ubica la residencia de mayores Amavir Argaray, con fachada a la calle Valle de Egüés. Era otra de las zonas que no se podía revisar por tener ya actividad. "El edificio tiene dos zonas: una es la capilla, que se conserva. En el otro lado, hay un simétrico ahora sin uso. Unos cogieron ese trozo; otros, los patios. Muchos trabajaron la parte de abajo, el semisótano, donde la luz llega a través de los patios centrales. Fue una de las partes que les mostramos al final de la visita y que impactó a los alumnos", relata Myriam Lander.
Según explica la arquitecta diocesana, Eusa concibió unos lucernarios en ese semisótano que terminaron por cubrirse por problema de filtraciones. "Los alumnos quitaron esa tapa y lo abrieron al exterior. Plantearon una doble altura con funciones abajo y arriba. También abrieron mucho los pasillos para conectar las zonas de trabajo y para aprovechar la luz natural que tiene el edificio", continúa.
CAFETERÍAS Y VEGETACIÓN.
Si algo demuestran las 13 propuestas de los grupos de estudiantes de Arquitectura es que apuestan decididamente por crear puntos de encuentro entre personas. Y una de las formas de hacerlo es, cómo no, con un establecimiento de hostelería. "Fue algo que todos valoraron mucho y que lo vieron clarísimo: tenía que ir a una cafetería", continúa Myriam Lander.
El otro elemento recurrente en muchas de las propuestas tenía que ver con las zonas verdes del edificio, que no son pocas. "La vegetación les marcó mucho. Muchos de los estudiantes le dieron mucho énfasis y planteaban tanto zonas de paseo como zonas de estancia, jardines. Incluso hubo un proyecto que reorganizó todo el espacio exterior, que ahora mismo sería el campo de fútbol, y lo abrió a la ciudad". Ese proyecto planteaba conectar a través de los jardines del Seminario la Media Luna con el parque de las Pioneras, en Lezkairu.
A Myriam Lander le interesaron especialmente propuestas como "la apertura del patio central, la valentía para eliminar un forjado y convertir un espacio en doble altura y la capacidad para insertar funciones diversas". En todo caso, la experiencia sirve para "coger ideas". "Nos han dado propuestas muy valientes y abiertas. Dan luz para poder utilizar zonas del edificio que ahora mismo se están valorando. Se está trabajando para hacer un estudio de reutilización. Y me parecía muy importante abrir una línea de trabajo con la Universidad", concluye.
Las 13 propuestas con IA para el edificio
13 PROPUESTAS. A continuación, una breve pincelada de las ideas que plantearon los 13 grupos de estudiantes de Arquitectura de la Universidad de Navarra durante las jornadas sobre el Seminario que se desarrollaron en el mes de mayo. Las imágenes se han creado con inteligencia artificial.
1.- Pintura y arte. Se plantean aulas académicas y de catequesis, cafetería, jardines transitables, una nueva biblioteca que se sume a la existente, aulas para música y pintura y espacios expositivos.
2.- Cafetería y terraza. Apuestan por la relación con la comunidad. Plantean nuevos usos para oficinas, aulas y salas de trabajo, cafetería y terraza.
3.- Capilla al aire libre. Se centran en los espacios exteriores y en su relación con la ciudad: nuevos accesos, revegetación, una capilla al aire libre y un espacio de eventos.
4.- Nuevos accesos. El grupo 4 trabaja sobre la zona central del edificio: recuperan la sala de estudio abierta al público y generan zonas de descanso.
5.- Respetar el edificio. Detectan necesidades de alojamiento y espacios comunitarios. Se centran en la planta inferior con un acceso por el claustro.
6.- Vaciar el claustro. Articulan una nueva conexión entre el claustro con los patios y juegan con la vegetación del edificio.
7.- Ajardinar el seminario. Se centran en el valor paisajístico del edificio con intervenciones de zonas verdes dentro y fuera.
8.- Casa de retiros. Persiguen aprovechar la potencialidad del edificio y sus valores espaciales.
9.- Centro de FP. Plantean la creación de un nuevo centro de Formación Profesional ligado a la conservación del edificio.
10.- El patio como núcleo. En torno a él, espacio de acogida, cafetería, cocina, sala multiusos. Incorporan la planta semisótano y recuperan la carpintería y el forjado original del claustro.
11.- Usos docentes. Desde la recuperación de la planta inferior. El pavimento tal y como lo concibió Víctor Eusa hace de hilo conductor.
12.- Recuperar la capilla. Plantean una nueva parroquia para los nuevos desarrollos de la zona como Lezkairu o Beloso.
13.- Un albergue. Plantean lo que denominan un "alojamiento híbrido y flexible" que responda a las demandas de cada momento (Javieradas, Camino de Santiago, jornadas pastorales). Plantean la creación de una terraza en la azotea del edificio más bajo que cierra el patio.
