El centro educativo pamplonés Liceo Monjardín convocó ayer la primera clase de la nueva asignatura sobre Economía Social, que se impartirá en cuarto de la ESO y a la que se han inscrito 20 alumnos. Un plan diseñado gracias a la aportación de la Asociación de Empresas de Economía Social de Navarra (ANEL) y de Tafalla Iron Foundry, en colaboración con el proyecto EdukaCoop de ANEL, que espera alcanzar los 5.000 jóvenes formados en Economía Social en los próximos tres años.

La materia de estudio se ha dividido en cuatro bloques: Principios y Valores; Práctica Jurídica y Asesoramiento Contable; Dinámica de Grupos; y Entorno, con el fin de fomentar los principios y valores de un modelo económico social basado en la colaboración y cooperación. Los estudiantes a lo largo del curso podrán visitar empresas cooperativas como Lacturale o la propia Tafalla Iron Foundry. El colegio también añadirá este modelo educativo en algunas asignaturas de primaria, introduciendo la economía social en cursos inferiores.

Alumnos como Julián Larrasoaña, Daniela Arellano y Jesús Soria comienzan la asignatura con ganas de “aprender” y “formarse” sobre el sector antes de seleccionar sus estudios universitarios.

Al acto inaugural acudieron representantes de empresas, entidades y familias vinculadas a estos modelos de trabajo como Laboral Kutxa, Ausolan, Mapsa, Tafalla Iron Foundry, Embega, Eroski, Nafarco, SIG Coop, A tu lado o Eseki. Estuvieron presentes miembros del Instituto Cuatrovientos y del Decanato de Ciencias Jurídicas de la Universidad Pública de Navarra (UPNA). Y no quisieron faltar grupos como la Red de Economía Alternativa y Solidaria (REAS), los Centros Especiales de Empleo de Iniciativa Social (CISNA), Unión de Cooperativas Agroalimentarias de Navarra (UCAN), la Asociación de Empresas de Inserción (EINA) y la de Empresas de Economía Social (ANEL).

Edgar Andueza, director de Liceo Monjardín y presidente de la Sociedad Cooperativa Aoiz Uno, presentó el acto de inauguración. “El cooperativismo tiene unas virtudes propias, que son la participación, la gestión democrática y la implantación en el territorio y el alumno debe conocerlas”, expresó.

Lucas Álvarez, presidente de la sociedad cooperativa Tafalla Iron Foundry también aportó la experiencia de su compañía en colaboración con el Centro Politécnico de Tafalla. “Creemos firmemente en las oportunidades que la FP y el modelo cooperativo y de Economía Social ofrecen en la formación”, relató.

Sandra Cavero, directora de la Cátedra de Economía Social y Cooperativismo y decana de la Facultad de Ciencias Económicas de la UPNA destacó el objetivo del modelo: “aportar y apoyar los valores y principios de la economía colaborativa y cooperativa para alcanzar una sociedad más sostenible y equitativa”.

Ignacio Ugalde, presidente de ANEL y socio cooperativista de Tafalla Iron Foundry, reconoció que “hoy es un hito que exista una asignatura dedicada a la cooperación”, reconoció.

Carmen Maeztu cerró la sesión insistiendo en la importancia del bienestar social. “La Economía Social es mucho más que una asignatura, es una forma de ver y de entender el mundo y sus realidades”, citó la consejera.