La Plataforma en defensa de la jornada partida pide al departamento de Educación que “priorice el bien común” y establezca el mismo tipo de jornada en todos los centros educativos. Este colectivo apuesta por que el horario de los colegios sea establecido por la Administración después de “una reflexión política y pedagógica sobre el tema”, y no dependa del criterio “ni de las familias ni del profesorado en los consejos escolares”. 

Tal y como recuerdan, el TSJN y el Tribunal Supremo han anulado los artículos 12.7, 13, 14.1 de la orden foral 106/2023 sobre la jornada escolar “por entender que erigían a las familias, sin respaldo legal, en un órgano decisorio con derecho de veto”. Educación, por tanto, está obligado a modificar la norma. “Desde la plataforma por la jornada partida estamos de acuerdo con ellos (los tribunales) en que la decisión sobre el tipo de jornada escolar no la deben tomar las familias, claro que no. Y también pensamos que tampoco la deben tomar los profesores en los consejos escolares. Igual que los horarios de los hospitales no los deciden ni los pacientes ni los profesionales sanitarios, y que los horarios máximos de las terrazas no los deciden ni los usuarios ni los hosteleros. Legisladores y gobernantes no pueden delegar en nadie decisiones que afectan al bien común, porque eso es dejación de funciones. Y al final, quien acaba pagando el pato es el alumnado de la mayoría de los centros públicos, que ven cómo sus profesores comprimen la materia cual prensa de hacer vino para impartirla como máximo hasta las 14:00, mientras que sus iguales de los centros concertados reciben los contenidos con la calma que merecen hasta las 16:30, a un ritmo asumible para la mayoría”, critican.

LA EQUIDAD COMO INDICADOR 

Por ello, piden al Gobierno que “no entre en el juego de los sindicatos que, pagados con nuestros impuestos, están dedicando su tiempo a buscar recovecos en la ley para obtener beneficios laborales a costa del bienestar del alumnado”. 

Sobre el tipo de jornada, reconocen “que no existen informes 100% concluyentes que identifiquen al mejor tipo de jornada para todos los indicadores”- “cómo van a existir, si no se invierte en ello”-, pero recuerdan que “sí hay consenso en un indicador” que consideran clave: “la equidad”. “La evidencia existente en ese indicador fue suficiente para que, en 2022, el 90 % del parlamento vasco (Bildu, PNV, PSE y Zurekin-Podemos) firmara el Pacto Educativo, con el que consolidaron la jornada partida para todos los colegios, por equidad. Ni votaron ni enfrentaron a la sociedad”, recuerdan. “Pedimos al gobierno que aproveche esta segunda oportunidad que le ofrecen los tribunales dejando la orden en stand-by para impulsar una reflexión política y pedagógica sobre el tema, que ojalá culmine con pacto parlamentario, y tras ello active el artículo 16 de la orden para validar una nueva jornada escolar, la misma para todos”.