Las mejores alumnas de la ESO: "Hay un problema bastante grande de ambición"
Aiuri Lasa Kamiruaga y Mónica García Gasca, dos alumnas reconocidas con el Premio Extraordinario de la ESO del curso 2024/2025, hablan de sus estudios y sacan a la palestra sus preocupaciones
Actualizado el 08/02/2026 a las 08:50
Aiuri Lasa Kamiruaga y Mónica García Gasca actualmente cursan 1º de Bachillerato y las dos tienen un punto en común, quieren estudiar Medicina. Hace un mes fueron reconocidas con el Premio Extraordinario de ESO por el curso 2024/2025. Ahora, estas jóvenes de Pamplona y Tudela, respectivamente, hablan de sus métodos de estudio y ponen sobre la mesa sus preocupaciones.
Aiuri Lasa Kamiruaga, estudiante de 16 años del Askatasuna BHI: "Hay un problema bastante grande de ambicion"
La clase de Aiuri es un aula clásica de instituto llena de pupitres de color verde claro. Unos ordenados, otros revueltos. Ella va directa al suyo y baja al suelo la silla que descansa sobre la mesa después de la jornada escolar. En la pizarra, escrito en tiza, hay Física y Lógica. “Al principio quería estudiar Física de partículas, pero ahora tengo claro que Medicina”, dice esta alumna de 1º de Bachiller del Askatasuna BHI, de Burlada, que ha sido reconocida con un premio extraordinario de la ESO por el curso pasado. A ella lo que le gusta es Biología, aunque las otras asignaturas de ciencia también se le dan bien, explica, apuntando que parte de culpa del reconocimiento la tiene el centro en el que estudia.
“Aquí me han enseñado a utilizar el conocimiento. Te pueden enseñar un montón de cosas de memorística, pero si no entiendes de dónde viene ese significado, al final no sabes cómo utilizar esos conocimientos”, desliza una de las claves del éxito. “El examen era más de pensar. Le daban importancia a demostrar que esas notas que has sacado en la ESO no son porque has aprendido de memoria, sino porque las has entendido y aprendido de verdad”, añade, afirmando que “donde más se estudia es en clase”.
Te puede interesar
“Prestando atención en clase, entendiendo todos los conceptos y luego simplemente es aplicarlos”, añade en relación con la idea que defiende desde el pupitre de un centro educativo que tiene prohibido el uso de móviles. “En este centro a mí me han enseñado a utilizar todo el conocimiento que tengo”, añade, apuntando que aprenden de forma muy práctica.
CAMBIOS EN EL SISTEMA EDUCATIVO
“Cambiaría bastantes cosas del sistema educativo. Las horas en clase deberían ser dinámicas y divertidas para enseñar de forma activa y no alumnos sentados todo el rato escuchando a un profesor”, indica. Al hablar sobre los problemas de la actualidad o temas que le preocupen, Aiuri habla sobre la “ambición”. “Ya sea porque hay personas con mucha ambición y con pocas ganas de ejercer acción o porque hay muchas personas con muy poca ambición”, dice. “Creo que eso al final es lo que nos mueve, lo que hace que queramos conseguir todo”, concluye una conversación en la que salen otras reflexiones interesantes como la presión de ser “el alumno brillante” o la “meritocracia”.
Nombre: Aiuri Lasa Kamiruaga.
Fecha y lugar de nacimiento: 1 de abril de 2009 en Bilbao.
Familia: Es hija de Aitor Lasa y Ainhize Camiruaga. Tiene 4 hermanos.
Estudios: Ha cursado la ESO en el instituto Askatasuna BHI y ahora está en 1º de Bachillerato.
Mónica García Gasca, estudiante tudelana de 16 años: "No dejo que el estudio se apodere de todo mi tiempo"
La protagonista de esta historia es Mónica. Toca cinco instrumentos, quiere ser médica y reconoce que, cuando estudia, “improvisa”. “El mejor método para aprender e interiorizar lo que se está aprendiendo es llevarlo a la práctica”, reflexiona, deslizando ideas compartidas por otros premiados. Pero cree que el sistema no anima a ello. “Se enseña mucha teoría y hay poco tiempo para llevarlo a la práctica, lo que crea un sistema donde es común memorizar y olvidar en poco tiempo, y considero que eso es poco útil”, añade.
Al examen extraordinario fue sin expectativas y, cuando le propusieron hacerlo, accedió para valorar la experiencia. “No dejo que el estudio se apodere de todo mi tiempo. Consigo dedicarle el tiempo suficiente a estudiar, a la vez que priorizo también el tiempo que paso con mis amigos, mi familia, haciendo lo que me gusta…”, indica, añadiendo que es “el equilibrio perfecto para no acabar mentalmente agotada”. “Pienso que el estudio no lo es todo, sino que las otras actividades también me construyen como persona y son una parte fundamental de mi vida”, comenta esta joven, que reconoce que su asignatura favorita es Biología.
Por otro lado, al hablar de tecnología, cita tanto la parte negativa como la positiva, a la que dedica más espacio en su respuesta. “Hay partes de las redes sociales que son muy útiles en el estudio. Tener acceso directo a toda la información que se quiera o poder ver a personas a las que les apasiona lo que hacen y enseñan de forma original”, enumera, explicando que le ayudan a tener un estudio “más dinámico”.
En lo relativo a la actualidad, Mónica pone el foco en sucesos inesperados como el accidente ferroviario de Adamuz. “A veces nos proyectamos tanto en un futuro no asegurado que se nos olvida vivir el presente”, dice. Además, habla sobre la presión del máximo rendimiento académico y reconoce que en ocasiones la ha sentido. “Siempre ha sido autoimpuesta. Últimamente doy lo mejor de mí y, si algún examen no sale como esperaba, aprendo del error y trato de no darle más importancia de la que merece”, sentencia esta joven tudelana, que en diez años se ve ayudando a las personas como médica.
Nombre: Mónica García Gasca.
Fecha y lugar de nacimiento: 10 de mayo de 2009 en Tudela.
Familia: Es hija de Abel García y Esther Gasca. No tiene hermanos.
Estudios: Estudió hasta 4º ESO en La Anunciata FESD Tudela y actualmente cursa 1º Bachillerato en Jesuitas Tudela.
