Una universidad al servicio de la sociedad. Comprometida con todas las personas y su inclusión. Y un centro que apuesta por la salud mental y la gestión emocional. Fueron algunos de los puntos fuertes de UNED Pamplona que su directora, Teresa Imízcoz, destacó ayer durante el acto de inauguración del curso académico. El centro de la universidad de educación a distancia de la capital navarra acoge este curso a más de 16.000 estudiantes de grado, posgrado idiomas, senior... Al acto de apertura acudieron el consejero de Universidad del Gobierno de Navarra, Juan Luis García Martín; el presidente del Parlamento foral, Unai Hualde; la rectora de la Universidad de Navarra, María Iraburu y la vicerrectora de la UPNA Begoña Pérez Eransus. 

Teresa Imízcoz aplaudió la evolución de la matrícula en el centro un 608% en los tres últimos cursos. “Pero las cifras no muestran el verdadero carácter: el compromiso con todas las personas y su inclusión, independientemente de su origen, situación laboral o personal, raza o religión). Subrayó también el compromiso de la UNED con la salud mental (“esa epidemia silenciosa”) y la gestión emocional desde la Cátedra de Educación Emocional, única en España y creada hace dos años. El programa para migrantes, UNED Senior (para mayores de 50 años) o las tutorías en el centro penitenciario de Pamplona, insistió, son otras de las líneas de identidad del centro.

 Imízcoz felicitó a los nuevos graduados, a quienes expresó su más “profunda admiración”. “Lo que celebramos no es solo un diploma. Es el resultado de años de esfuerzo y autoexigencia. Muchos habéis estudiado compaginando trabajo y familia”.

 La doctora en Derecho y profesora-tutora de UNED Pamplona Cristina Zoco Zabala pronunció la lección inaugural sobre la ‘LORAFNA en el siglo XXI: propuestas de reforma’. Se refirió así a la legislación que surgió tras la Constitución de 1978, conocida como Ley Orgánica de Reintegración y Amejoramiento del Régimen Foral de Navarra). En el acto se entregaron las insignias de honor a los profesores que llevan cuarenta y veinte años de dedicación en el centro, Pedro Arregui Olaverri y José María Uribe Oyarbide. La música la puso el Orfeón Pamplonés.

138 TUTORES Y 575 ASIGNATURAS

Más de 16.500 alumnos se matricularon el curso pasado en toda la oferta de UNED Pamplona (30 grados, 21 grados combinados, 79 másteres, 27 microtítulos, cursos de acceso para mayores de 25, 40, 45 años, idiomas, UNED Senior, cursos de verano, cátedra de inteligencia emocional...) Fueron algunos de los datos que leyó ayer el secretario del centro, José Miguel Laco.

 Durante 2024-2025, 138 tutores impartieron 575 asignaturas y el de Pamplona fue referente para 3.000 alumnos de otros centros de UNED en otras localidades. El grado de Psicología (con 535) alumnos) sigue siendo, como viene ocurriendo en cursos anteriores, el más demandado. Le siguen los estudios de Derecho (204) y Geografía e Historia (180), Educación Infantil (136), que se implantó hace tres cursos, Criminología (124) o Historia del Arte (121). La edad media de los alumnos oscila entre los 20-24 años y 25-29. Además, el curso pasado se matricularon más de 45 estudiantes de 70 años o más y cuatro, mayores de 80. Por sexo y como es habitual también otros cursos, más de la mitad de los estudiantes (56%) fueron mujeres y el 44%, hombres. La mayoría (87%) viven en Navarra. El mejor expediente del curso pasado fue para Dorleta García Melero, que obtuvo un 8,4 en el grado de Estudios Ingleses. La satisfacción de los estudiantes ante la labor docente resultó alta y la puntuación media fue de 81,6, cifra similar a la de otros años.

"ESTUDIAR A LOS 50 AÑOS ES UN GESTO POLÍTICO"

“He aprendido que la educación no es una gaveta donde se archivan verdades sino una conversación peligrosa. Y que estudiar a los 50 años es un gesto político para afilar el pensamiento crítico”. Así se expresó Oskar Sada Muruzábal, graduado en Educación Social en UNED Pamplona en 2024-2025 y que pronunció un discurso en nombre de sus 90 compañeros graduados. Sada, vecino de Ansoáin y de 53 años, recordó que llegó a la UNED “a una edad madura” desde “unos márgenes” que no le habían permitido una educación reglada. “No todas las personas partimos de la misma línea de salida y este punto de arranque desigual define también qué significa estar aquí”. El gradado insistió en que “llegar aquí” le ha supuesto “un acto de terquedad contra el reloj biológico”. Y aplaudió el apoyo de quienes comparten el camino.