Javier Ramón Rosa tiene 25 años y acaba de aprobar el examen teórico de conducir. Hasta aquí, nada fuera de lo normal. Pero la historia cambia si se añade que él tiene Síndrome de Asperger (un tipo de trastorno del espectro autista, TEA) y había suspendido en ocho ocasiones anteriores el permiso de conducir al presentarse por su cuenta. La situación cambió hace dos años, cuando fue uno de los primeros alumnos en matricularse en el programa ‘Cambiemos de marcha’ para que los adultos con discapacidad intelectual y del desarrollo puedan llevar una vida más autónoma.

Impulsado por la Asociación provincial de autoescuelas de Navarra (APANA) y el Centro de recursos de educación especial de la Comunidad foral (CREENA), ha contado con una primera promoción de diez alumnos que asistieron a unas clases en las que se les explicaron (adaptados a su lenguaje) los temarios y se les facilitaron técnicas de estudio para examinarse del examen de conducir. De ellos, cuatro aprobaron la parte teórica. Javier Ramón y otros tres compañeros (Patricia Abete, Juan Miguel Nadaces y Benjamín Rodríguez) se preparan ahora para presentarse a la parte práctica. El departamento de Educación del Gobierno foral acogió este jueves la presentación de este programa, que ya cuenta con catorce alumnos en su segunda edición.

Quienes han impartido las clases han sido los maestros de pedagogía terapéutica del centro de educación de adultos José María Iribarren, en el barrio de Ermitagaña. Como explica la docente Laura Rodríguez, para estos alumnos ha sido “la primera vez en su vida” que se han enfrentado a un currículo sin adaptar y similar al del resto de personas que se presentan al carné de conducir. “El examen es igual para todos. No se benefician de ninguna adaptación. Lo que nosotros hacemos es “traducir” el vocabulario y enseñarles técnicas de estudio”. De este modo, recalca, los alumnos han precisado de más tiempo (el curso se extendió de septiembre a junio, durante seis horas semanales) y fue entonces cuando pasaron a las autoescuelas. Amaya Echeverría, de APANA, añade que durante los meses de verano trabajaron con ellos antes de examinarse. “Se han esforzado muchísimo. Porque, además, trabajan y estudian. Hay que darles la enhorabuena por lo logrado”.

MÁS CLASES PRÁCTICAS

La única diferencia, coinciden todas las partes implicadas en el proyecto, es que estos alumnos precisan más tiempo y más clases para examinarse. “Aunque el mismo tiempo sería necesario para el reto de la sociedad si se diera a la educación vial la importancia que merece”. Para ayudarles a financiar ese ‘plus’ de clases prácticas, Caja Rural de Navarra ha ofrecido una ayuda de 4.000 euros (1.000 para cada uno de los cuatro alumnos), según apuntó el director de acción social de la entidad en Navarra, Javier Martínez.

El director del CREENA, Iñaki Martínez; y la maestra de pedagogía terapéutica del centro, Nieves Lerga, agradecieron la implicación del Departamento de Educación y del centro José María Iribarren. Así, adultos como Javier Ramón, vecino de Barañáin y empleado en la empresa de transportes Feradetrans (en el polígono Noáin-Esquíroz) mejorarán su calidad de vida. “Cuando tenga el carné no perderé una hora con la villavesa. Ganaré tiempo”. Y conducirá así el vehículo de su propia vida.