Diario de Navarra

Las familias con hijos en edad académica probablemente hayan recibido estos días una comunicación por parte de sus centros alentándoles a llevar una ropa de abrigo adecuada. Es una consecuencia más de la covid-19. La pandemia ha traído a los colegios, institutos y universidades un invitado incómodo en forma de frío y las prendas extra se convierten en un arma imprescindible contra la necesaria ventilación de las aulas. El paso de los meses ha ido evidenciando científicamente los beneficios de renovar periódicamente el aire en las clases para evitar que las partículas del coronavirus queden suspendidas y tanto el Gobierno como los centros incluyen un apartado para la ventilación en sus protocolos y planes de contingencia. Ahora, el CSIC acaba de editar una guía para que este proceso se realice de forma eficaz. Basada en la guía de la Universidad de Harvard, el protocolo del Consejo Superior de Investigaciones Científicas es aplicable a todo tipo de espacios interiores, siendo aplicable siempre de manera conjunta con el uso de mascarilla y mantenimiento de distancia y medidas de higiene. En ella se ofrecen consejos y ejemplos de cómo renovar el aire interior, potencialmente contaminado, con el aire del exterior, libre de virus. Todo ello combinado con la medición de las concentraciones de CO2 en las aulas. Así, explica que en los periodos de frío, si se opta por la ventilación natural, habrá que elegir entre la reducción de riesgos sanitarios y el confort térmico. Por ello, disponer de ropa de abrigo cómoda para interiores permitirá no abusar de la calefacción cuando las ventanas y puertas permanecen abiertas. ¿Cuántas veces deberá hacerse? El protocolo del departamento de Educación del Gobierno de Navarra dicta que se ventilará periódicamente el aula: “De manera prescriptiva esta ventilación se realizará entre 10 y 15 minutos antes de la llegada del alumnado, durante el recreo y al acabar la jornada. Igualmente se ventilará al final de cada periodo lectivo”. La guía del CSIC establece al respecto su propio semáforo ACH (renovaciones por hora de aire). Verde para 6 veces, amarillo para 4-5, naranja para 4-3 y rojo para menos de 3 veces. ¿Y qué están haciendo los centros? Pues depende de sus instalaciones. En el IES Navarro Villoslada, uno de los mayores de Navarra, están implantando un protocolo de ventilación de las aulas para evitar riesgos de contagio con la idea de mantener una temperatura de confort. Como el edificio es antiguo y carece de medios mecánicos de ventilación, ventilan las aulas abriendo algunas de las ventanas y la puerta. Esa apertura de puertas y ventanas también debe hacerse con criterio creando corrientes cruzadas como muestra el gráfico. Para regular dicha ventilación manejan datos que aportan una serie de detectores de CO2, humedad y temperatura repartidos estratégicamente por el edificio monitorizando la situación cada 10 minutos. “Ante esta situación y la llegada de bajas temperaturas en el exterior, se hace necesario que todo el personal venga al Instituto bien provisto de ropa para combatir el frío provocado por la apertura de ventanas y por las corrientes de aire. No se trata de ir vestido con mucha ropa pero sí con una ropa adecuada que nos permita estar abrigados en el interior del edificio para poder trabajar. El calzado cerrado y aislado del suelo y la ropa con tejidos cálidos y no gruesos serían la mejor opción. Este tema no es un asunto menor habida cuenta de que son 6 las horas que estamos en las aulas y el frío no ayuda para conseguir buenas condiciones de trabajo”, explican. LOS ASPECTOS CLAVE PARA LA VENTILACIÓN DE LAS AULAS ¿Qué son los aerosoles? Partículas en suspensión susceptibles de contener virus. Se pueden acumular. El riesgo baja reduciendo emisión y exposición. Emisión. Se reduce con silencio o volumen de habla bajo y mascarilla ajustada. Exposición. Se puede reducir con la mascarilla y ventilando/purificando aire. ¿Qué es ventilación? Se refiere a la renovación de aire: sustituir el aire interior, parcialmente contaminado, con aire exterior. ¿Qué es purificar? Es eliminar las partículas en suspensión, el método más eficaz es la filtración. ¿Qué es renovación? Harvard recomienda 5-6 renovaciones de aire/hora. Ventilación natural. Consiste en renovar el aire sin utilizar instrumentos, es decir, abriendo ventanas y puertas para provocar un flujo de aire. La ventilación cruzada consiste en abrir ventanas y puertas en lados opuestos del aula. Es más efectivo que abrir sólo un lado. Se puede favorecer utilizando un ventilador junto a una ventana con el flujo hacia el exterior. ¿Qué son filtros HEPA? Si no hay ventilación natural una solución es purificar. Puede utilizarse más de un purificador, debe colocarse en el centro del aula y no ha de soplar directamente a los ocupantes. El sistema más eficaz consiste en pasar el aire contaminado a través de un filtro de alto rendimiento HEPA. No son recomendables ionizadores ni la producción de ozono. Medidores de CO2. Existen métodos para medir la ventilación en un espacio en medidas de CO2. En aire exterior las concentraciones de C02 son de aproximadamente 420 ppm. Ya hay centros y apymas que están comprando medidores de C02. Éstos deben tener una pantalla que muestre los niveles en tiempo real. Su coste oscila de 100 a 300€.

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La pandemia llena de abrigos las aulas

Para evitarlo, los protocolos educativos apuestan por ventilar las aulas al tiempo que buscan un equilibrio con evitar el frío

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