En Navarra el porcentaje de alumnas que cursa estudios de Bachillerato en Ciencia y Tecnología oscila entre el 9 % y el 12 %, un bajo porcentaje del que ha alertado el consejero de Universidad, Innovación y Transformación Digital, Juan Cruz Cigudosa con vistas al futuro de la mujer en la Ciencia.

En una sociedad en la que la demanda laboral va a estar basada en la "tecnología", la "informática" y la comunicación, "si no tenemos mujeres que se preparen para ese futuro", seguirá latente "la desigualdad" actual, ha expresado Cigudosa con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia este 11 de febrero.

Esto comienza en Bachillerato, donde el consejero ha asegurado que las mujeres sufren una "infravaloración de sus méritos", mientras que los hombres tienen una "sobrevaloración" en los mismos, y esto se traduce en un porcentaje de presencia en estudios de ciencia que cuatriplica al de las mujeres en el periodo formativo.

En la Universidad no llega al 20 %, ha comentado Cigudosa, mientras que en otros ámbitos como el de Salud alcanza el 70 %, por lo que hace parecer que la Ciencia y la Tecnología son "poco atractivas" para las mujeres.

Al tratar de encontrar el porqué de esta desigualdad, el responsable de Universidades, Innovación y Transición Digital en Navarra ha comentado que se debe a la falta de "referentes" y "modelos a seguir" femeninos que les indiquen que esa tarea "puede tener éxito".

Para frenar todas estas barreras que contribuyen a la ausencia de la mujer en el sector, que Cigudosa ha criticado de ir "en contra de la justicia social evidente" y de "empobrecer la ciencia", y ha anunciado que desde el Gobierno están comprometidos a apostar por la formación y en hacerla atractiva para las mujeres.

Además, ha expresado su intención de que todas las convocatorias y ofertas disponibles de financiación sean paritarias y fomenten la creación de equipos de investigación igualitarios, y de impulsar programas que lleven ejemplos de mujeres científicas a los institutos para que las niñas vean que pueden tener "un futuro brillante en la ciencia".