Hasta hace apenas unos días se estrujaban el cerebro para comprender qué es una noticia y dónde encaja dentro de los géneros periodísticos. Tampoco tenían muy claro si las famosas cinco w de la profesión (qué, quién, cómo, dónde y cuándo por sus siglas en inglés) se referían a la dirección web del periódico (www.diariodenavarra.es) o a otra cosa diferente. Incluso hubo quien como Daniela Chavalet se cuestionaba si las fotos del periódico se hacen con drones. Ahora sabe que algunas, por lo menos las aéreas, sí. Y también cuantas se publican cada día en un periódico. Y todo gracias al taller de periodismo que vivieron la semana pasada los alumnos de 3º de Primaria del Colegio Catalina de Foix de Zizur de la mano de dos profesionales de Diario de Navarra.

Medio centenar de estudiantes de 8 y 9 años vivieron intensamente una experiencia que ellos mismos han transformado en un proyecto de aprendizaje. Partieron de una presentación inicial a cargo de la periodista Irene Arrondo. En ella descubrieron el largo camino que ha recorrido este periódico desde aquel primer número de febrero de 1903 con cuatro páginas en blanco y negro hasta los ejemplares que cada día leen hoy más de 170.000 navarros. Además, se sorprendieron al comprobar que cada una de las bobinas de papel en las que se imprime el Diario pesa lo mismo que todos ellos juntos: 1.700 kilos. O que desenrolladas ocupan 22 kilómetros, la distancia entre Pamplona y Puente la Reina. Y cada noche se utilizan 8 de ellas.

Además, los alumnos de Catalina de Foix aprendieron a identificar las diferentes partes que conforman un periódico; las informaciones, la publicidad y la opinión. Y lo hicieron de primera mano; con un periódico para que cada uno pudiese bucear en su interior. Después, ya con una noticia individual, las dos clases de 3º de Primaria fueron separando las partes que la conforman; desde el titular y el lead (el primer párrafo) hasta los sumarios y apoyos destacados.

Pero si algo les despertó el gusanillo por el periodismo fue la intensa ronda de preguntas que lanzaron a la periodista y al fotógrafo Jesús Caso: “Por qué si hay noticias del mundo se llama Diario de Navarra?” (Marcos Ruiz); “¿Podemos llamaros por teléfono para enviaros información?” (David Abad); “En mi pueblo han estropeado las farolas” (Juan Unciti); “Qué difícil tiene que ser rellenar todos los días cada página del periódico”; “¿Vienen grapados los periódicos?” (Marina Abad); “¿Sólo se venden en Navarra los periódicos de Diario de Navarra?” (Andrea Hernández); “¿Y si la rotativa se atasca?” (Oier Colomo).

Al final, cada alumno generó su titular del día y después han realizado en clase su propio periódico. Ahora, y después de trabajar con estas mismas líneas, los alumnos finalizarán la experiencia con una visita a las instalaciones de Diario de Navarra. “Para los alumnos era muy complicado entender los entresijos de una noticia y en cambio ahora han generado un proyecto para abarcar este tema”, resumía Marisol Viejo, profesora de castellano en Catalina de Foix. Y, por cierto, el ejemplar de Diario de Navarra que tuvieron en sus manos, el del pasado 13 de febrero, albergaba en su interior 127 fotografías.