Diario de Navarra

Hace ya un tiempo que se está trabajando para dotar a la inteligencia artificial de valores morales. Así, la empresa Acuilae inició el año pasado el módulo de programación de Inteligencia Artificial Ethyka con la finalidad de que asistentes virtuales, robots o incluso coches autónomos, puedan llegar a tomar no solo la mejor decisión, sino también la más ética. Para ello, habría que implantar en el dispositivo un módulo que funcionara más o menos como una conciencia moral artificial. En los humanos ese “módulo” se “implanta” mediante la educación, transmitiendo valores y criterios. Al igual que damos a nuestros hijos los alimentos que nos parecen más adecuados, del mismo modo les transmitimos los valores que nosotros vivimos: así vamos formando su conciencia de una manera natural (no artificial). Sin embargo, a veces, el ejercicio de esa responsabilidad nos da cargo de conciencia porque creemos que estamos coaccionando su libertad. Pero pensemos que lo que realmente estamos haciendo es cimentarla para que puedan llegar a ejercitarla. Una persona libre no es una veleta, sino un navegante que dispone de una brújula para poder llegar a puerto. No podemos dejar a nuestros hijos al capricho de los vientos, sino que les tenemos que dar una brújula y enseñarles a utilizarla. Una vez en su barco, quizá se la guarden en el bolsillo y no le hagan caso, pero siempre podrán echar mano de ella. En cambio, si se embarcan sin brújula, nunca lograrán orientarse. No se trata de fabricar autómatas, sino de formar personas con criterio, capaces de salir a flote gracias al peso de sus convicciones. Las personas no somos robots, nos parecemos más a los árboles: crecemos en proporción a la profundidad de las raíces. Por todo esto, para formar la conciencia de nuestros hijos, debemos: No improvisar. Hemos de tener un proyecto educativo para nuestros hijos. Tendremos que hablar mucho de ello para llegar a definir el tipo de personas que queremos formar. Ir en la misma dirección el padre y la madre. Si uno dice una cosa y el otro otra, nuestro/a hijo/a se quedará con la que más le conviene. Incluso en caso de separación, resulta imprescindible mantener el contacto para hablar de los hijos y llevar a cabo el proyecto educativo inicial. Recordemos que aunque se pueda llegar a ser exmarido o exmujer, nunca se es expadre o exmadre. Transmitirles los valores y criterios morales que nosotros tengamos. Sí, los nuestros, porque otros no se pueden transmitir. Ayudar a interiorizar esos valores. Los valores o se viven o no sirven para nada. Por eso, tendremos que vivirlos nosotros también. No seré capaz de transmitir a mi hijo el valor de la amistad si yo no lo vivo, si no tengo amigos, si no la cultivo. Debemos estar convencidos de lo que decimos y de lo que queremos transmitir, de lo contrario el proyecto hará agua por todas partes. Los valores se transpiran. Ser coherentes entre lo que decimos y lo que hacemos. No podemos contagiar el valor de la sinceridad si nosotros no somos sinceros, si cuando recibimos una llamada comprometida salvamos la situación con el socorrido: “Dile que no estoy”. Aquí el ejemplo es más elocuente si cabe. Elegir un centro educativo acorde con nuestros valores. La escuela ha de ser una continuación de la labor formativa llevada a cabo en la familia. Del mismo modo, hemos de procurar que los ambientes que frecuenten nuestros hijos vayan en la línea de nuestro proyecto educativo. Darles razones. Las normas que impongamos deben estar razonadas según la edad de nuestros hijos, de lo contrario, serán tomadas como arbitrariedades o caprichos de los padres. Eso no quiere decir que acepten nuestras razones de buenas a primeras. La lucha dialéctica, sobre todo en la adolescencia, parece no tener final, pero debemos pensar que ellos no necesitan padres blandos, sino que, equivocados o no, tengan unos criterios claros. Deberíamos aprender de los padres del filósofo Karl Jaspers, quien recuerda cómo le educaron: “Cuando me resistía a hacer algo, no se me respondía con una orden, sino con la explicación de por qué era razonable hacer lo que me decían”. Formar de este modo su conciencia es la única manera de enseñar a nuestros hijos a tomar decisiones éticas, porque ellos no son robots.

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Educar entre dos: Cómo enseñar a nuestros hijos a tomar decisiones éticas

No se trata de fabricar autómatas, sino de formar personas con criterio, capaces de salir a flote gracias al peso de sus convicciones

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