Diario de Navarra

Hace unos días, AlphaGo, una compañía de Google y DeepMind que se dedica a la investigación sobre inteligencia artificial, anunció que su programa había derrotado al campeón del mundo de los programas de ajedrez por un contundente 28-0 en una tanda de 100 partidas (las otras 72 terminaron en tablas). Esto, en sí mismo, no es demasiado llamativo. Los programas de ajedrez suelen ir mejorando. Lo que es impresionante es cómo lo consiguió. Los responsables de AlphaGo se limitaron a informar al programa de las reglas del ajedrez y lo pusieron a jugar contra sí mismo. Cuatro horas después (¡cuatro horas!) tenían en sus manos el mejor jugador informático de ajedrez del mundo. Bueno, la inteligencia artificial no es un problema mientras se dedique a jugar al ajedrez. Pero sus actividades se van extendiendo. Y lo harán más. Imaginemos las oposiciones a profesor del Gobierno de Navarra de dentro de unos años, tal vez quince o veinte. Para entonces, la administración tendrá la información de decenas de miles de funcionarios que han trabajado con ella: qué estudiaron, qué notas obtuvieron en el colegio, el instituto y la carrera, qué tal hicieron la oposición... Además, saben cómo les ha ido después: si han tenido muchas bajas laborales, si han realizado cursos para mejorar sus aptitudes, si han sufrido expedientes disciplinarios, si sus alumnos han obtenido buenas notas (no solo cuando han estado en su clase, sino también en su futuro académico)... También, si queremos, su información pública: si tienen Facebook, Twitter o Instagram y cómo lo usan, si han escrito artículos de opinión en los periódicos, si han corrido la Behobia-San Sebastián o la Quebrantahuesos, si son voluntarios de Cáritas o la Cruz Roja, si tienen multas de tráfico... Con toda esa información de los funcionarios actuales y pasados, por un lado, y la de los opositores, por otro, un programa de inteligencia artificial debería poder elegir a los mejor preparados, cumpliendo así el mandato constitucional de aplicar los “principios de mérito y capacidad” en el acceso a la función pública. A lo mejor lo importante para un buen profesor no es la nota de la oposición, sino las que ha obtenido en determinadas asignaturas en segundo de carrera. O que haya combinado el voluntariado con tener una pareja temprana. Qué se yo. Es más, cuanta más información reciba el sistema, mejores serán los resultados. Si cuenta con los datos socioeconómicos de los alumnos actuales y pasados, a lo mejor descubre qué condiciones hay que tener para animar a determinados estudiantes a terminar estudios superiores. Y también podemos privar al sistema de la información discriminatoria, como el sexo de profesores y candidatos. Puede ser el futuro de las oposiciones, pero ya está ocurriendo en algunas grandes empresas, que recurren a servicios de inteligencia artificial para que revisen los currículum que les llegan y les propongan candidatos a los que entrevistar y contratar. Hay muchos problemas en esto, pero tal vez el más importante es que, habitualmente, la inteligencia artificial toma decisiones, pero no las explica. Por eso hay quienes están reclamando sanciones a las empresas que no sepan explicar cómo piensan sus programas. Necesitamos pensar mucho en la inteligencia artificial. Ya está aquí.

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Las oposiciones que vienen

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