Bera disfruta de la música fuera del aula

Bera puede presumir de tener una de las escuelas de música más activas e innovadoras de la comunidad foral. La escuela Isidoro Fagoaga, forma ya parte del tejido cultural de Bera. Por eso, este año, cuando se cumplen 80 años desde que el tenor dejó de cantar, no ha podido quedarse indiferente y ha querido formar parte de los distintos actos con los que se le está homenajeando. Para ello, cuenta con el coordinado trabajo de sus 220 alumnos, a los que hay que sumar los componentes de los distintos coros y grupos vinculados a la escuela. No es la primera vez que todos se unen para sacar la música a la calle porque en la escuela Isidoro Fagoaga si algo hay, son ganas de hacer cosas diferentes. Conciertos, audiciones o encuentros con otros músicos son algunas de las actividades con las que los docentes de este centro multigeneracional pretenden enseñar a sus pupilos a disfrutar de la música fuera de las cuatro paredes de sus coloridas aulas. UNA GRAN FAMILIA Es una tarde como otra cualquiera. A las puertas de la escuela se entremezclan el sonido del txistu con el de la trikitixa. Dentro, Ainhoa Martín Rodríguez, de 14 años, está sentada en el piano, ese instrumento culpable de que se decidiera a estudiar música en este centro. “Cada vez que pasaba por delante de la escuela yo decía, ¡quiero tocar el piano!”, explica esta niña de ideas claras. “Cuando vine a apuntarme me dieron un cuestionario en el que tenía que elegir tres instrumentos. Yo le dije a mi madre, ¡vamos a poner piano, piano y piano!”, asegura entre risas. Y hubo suerte, ocho años después sigue pegada al instrumento, su mayor hobby. Pero es sólo eso, una manera de pasárselo bien entre amigos, porque para cuando crezca tiene otro plan. “¡Quiero ser periodista!”. Martín es uno de los 220 músicos que, cada semana pisan la escuela Isidoro Fagoaga. “Somos una gran familia, todos nos conocemos”, añade. La música se vive mejor en grupo y en la calle Las coloridas aulas del centro se llenan cada día de compañeros, amigos, que aprenden a vivir la música en compañía. A diferencia de lo que ocurre en otras escuelas de música, aquí compaginan las clases individuales con las grupales. “Todos los niños tienen asegurados sus treinta o cuarenta minutos de clase, en función de lo establecido en cada caso, pero a partir de ahí cada día es diferente”, explica María José Vergara Iraeta, la directora. Para los profesores de este lugar, cada jornada es una nueva oportunidad para idear algún nuevo proyecto. “Aquí estamos siempre maquinando algo”, confirma. ¿Su última gran apuesta? Un macroconcierto en honor al tenor que da nombre a la escuela. “Como este año se le hacía el homenaje a Isidoro Fagoaga, se nos ocurrió pensar, ¿qué podemos organizar nosotros?”, relata. Y así surgió esta idea que congregó, el viernes 11 de junio, en la plaza de Bera a 125 músicos y dos coros, el de niños y el de mayores. “Con este evento quisimos hacer un recorrido visual por la vida del tenor. Cuando Fagoaga se va a Argentina nosotros tocamos un tango, que se va a Madrid tocamos un chotis...”, explica. ARRAIGO LOCAL Actividades como estas están presentes en la agenda de la escuela a lo largo de todo el año ya que forman parte de uno de sus principios fundamentales, ¡enseñar a vivir la música! Son también algunos de los momentos que más disfrutan los alumnos y que más les animan a seguir afinando los instrumentos día a día. Sara Alzuguren Zabala, de 9 años, escucha atenta las indicaciones de María José Gaztelumendi, su profesora de txistu. “A mí l o que más me gusta es cuando salimos a dar conciertos o cuando tocamos en la calle”, insiste esta txistulari que escogió este instrumento, junto con la trikitixa por su arraigo local, algo que Gaztelumendi intenta inculcar a todos sus alumnos. “Siempre intento inspirarles a que sigan la tradición del pueblo. ¡Qué salgan a la calle a hacer lo que hacían ya, hace tiempo, los antiguos txistularis”, cuenta ilusionada. Y parece que lo ha conseguido porque, junto con el piano, el txistu y la trikitixa son algunos de los instrumentos que más aceptación tienen entre los alumnos de esta escuela. “Nuestro principal objetivo no es que de aquí salgan músicos profesionales aunque de vez en cuando ocurre y, entonces les asesoramos para conseguirlo”, asegura Vergara. Eneritz Zapiain Abuitz, tiene 14 años, y asegura que no le importaría dedicarse a la música. “Empecé con siete u ocho años a tocar el saxofón. Creía que era un instrumento diferente pero, cuando entré, me di cuenta de que es más común de lo que parece”, recuerda. Hace tres años empezó también con la percusión y tiene claro que quiere convertir este pasatiempo en su profesión. “Sin música, para mí, no hay nada más”, termina. "Nuestro objetivo es crear aficionados" Pero la escuela de música Isidoro Fagoaga no siempre ha sido así. Aunque ahora presume de dinamismo y originalidad a la hora de afrontar su tarea educativa, desde su inauguración en 1979, ha ido evolucionando hasta lo que es hoy. Algunos de los profesores que hoy despiertan el gusto de pequeños y mayores por las notas musicales han sido testigos de estos cambios. Es el caso de Igor Tellechea que, después de ser alumno de la escuela durante muchos años, ha vuelto como profesor de percusión. “Cuando empecé a estudiar aquí no teníamos este edificio y apenas podíamos escoger entre tres o cuatro instrumentos. Las cosas han cambiado mucho”, explica mientras observa cómo sus alumnos Ibon Irastorza y Kemen Ruiz tocan la marimba. Desde uno de los balcones, María José Vergara Iraeta escucha las melodías que se escapan de las clases. “Yo soy de Irún y empecé dando clases allí. Lo típico, de puertas para adentro, a la manera tradicional. Pero, después de pasar los años estoy convencida de que el objetivo de una escuela de música tienen que ser crear aficionados, ilusión, estar en las entrañas del pueblo, ¡vivir la música!, afirma. “De puertas para adentro hacemos muchas cosas, pero fuera también”, añade.

Bera disfruta de la música fuera del aula

Los 220 alumnos de la Escuela de música de Bera Isidoro Fagoaga tienen la oportunidad de participar, a lo largo del año, en distintos actos del tejido cultural

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