Poner en común distintas perspectivas e ideas para mejorar aspectos sociales de la Ribera en estos tiempos de crisis sanitaria a través de la inteligencia colectiva. Ese fue el objetivo del laboratorio ciudadano Nuevos Tiempos, iniciativa desarrollada por la comunidad de la Casa del Reloj, que ha sido promovida por el Consorcio Eder, financiada por el Gobierno de Navarra y en la que ha colaborado el Ayuntamiento de Tudela. Los trabajos tenían que estar relacionados con los siguientes temas: ‘El espacio público y sus nuevos usos sociales’; ‘Movilidad sostenible para una ciudad-pueblo seguro’; ‘La economía local como elemento fundamental’; ‘Redes de apoyo comunitario y solidaridad’; ‘La conciliación como base en tiempos post covid-19’; ‘Comunicación, cultura y participación social distanciada’; y ‘El papel de las personas mayores en la sociedad post covid-19’.

Finalmente, se han llevado “una grata sorpresa con la alta participación”, tal y como indicó Javier Espinosa, coordinador del laboratorio, al recibir un total de 22 proyectos elaborados por 37 personas.

De entre todos, este miércoles se comunicaron a través de una presentación online las tres propuestas que fueron seleccionadas para llevar a cabo 4 horas de experimentación grupal divididas en dos sesiones. Estas son 'Nuevos espacios culturales', 'Redes solidarias para facilitar la conciliación en tiempos post covid-19' y' Memoria y futuro como base del empoderamiento de las personas mayores'. Sin embargo, aunque la hoja de ruta ya está marcada, la puesta en marcha de los proyectos dependerá de cada autor, aunque todos ellos coinciden en su “interés por darles continuidad”.

El laboratorio nació a finales de abril y, en palabras de Espinosa, “en un momento de complicación, zozobra e incertidumbre”. “Se gestó en la distancia y el confinamiento pero ha estado marcado por la cercanía y la esperanza”, explicó. En él han participado los miembros de la comunidad coworker de la Casa del Reloj casi en su totalidad. Junto con Espinosa han trabajado sus compañeros Pilar Sánchez, coach y formadora; Maite Laínez, experta en consultoría social; Mikel Pau Casado, arquitecto; y Ruth de Rioja, al frente de la comunicación digital.

RIQUEZA CULTURAL RIBERA

El proyecto 'Nuevos espacios culturales' fue presentado por la Asociación Cultural Amigos de Cascante Vicus, cuya idea original se inspiró en la Semana Romana de Cascante. La iniciativa reivindica que “la Ribera cuenta con un valioso patrimonio natural, arqueológico, arquitectónico, paisajístico y artístico” que, sin embargo, muchas veces “pasa desapercibido”. Por ello, proponen “recontextualizar actividades culturales en escenarios naturales y adecuar el patrimonio para que sea apto para llevarlas a cabo”.

LA CONCILIACIÓN FAMILIAR

En el caso de 'Redes solidarias para facilitar la conciliación en tiempos post covid-19' , su promotora es Cristina Vera, natural de Cascante y trabajadora social en Cruz Roja. Su propuesta nace del reto que supone la conciliación familiar y laboral, cuya dificultad se ha acentuado durante el confinamiento. “Recursos públicos y privados se vieronobligados a reorganizarse para desplegar estrategias acordes a las necesidades de seguridad y distancia social impuestas por la pandemia”, explicó. En el laboratorio se ha planteado un mapeo de estrategias de conciliación y se han identificado las necesidades comunes. Además, propone crear un banco de recursos que faciliten la conciliación (espacios públicos y privados, grupos de tiempo libre, ayudas, etc.).

VISIBILIZAR A LA MUJER

Por su parte, la propuesta 'Memoria y futuro como base del empoderamiento de las personas mayores' ha sido creada por Edurne León y Tania González. Tiene el objetivo de “concienciar en igualdad y empoderar a las mujeres-especialmente a aquellas pertenecientes a la tercera edad-, aprovechando la situación actual para realizar una reflexión que permita reconstruir la sociedad desde otros valores y con una visión a largo plazo”. Inspiradas en la idea de nacimiento de la filósofa Hannah Arendt, proponen seleccionar historias de mujeres y diseñar una línea temporal que recoja momentos históricos distintos y que muestre el aprendizaje para que sirva como reflexión a otras personas.