Diario de Navarra

El anunciado recorte de una unidad en el colegio público de Monreal ha encendido todas las alarmas entre familias y comunidad educativa. El departamento de Educación de Gobierno de Navarra plantea reducir de cuatro a tres los grupos del centro, una decisión que, según denuncian desde el propio colegio, se basa exclusivamente en criterios numéricos y amenaza con desmantelar el modelo que sostiene la escuela rural. “Se están teniendo en cuenta las cifras como si fuésemos robots”, critican. La pérdida de un solo alumno puede suponer la eliminación de una unidad completa con consecuencias directas: menos docentes, menos apoyos para niños con necesidades y aulas más numerosas en las que conviven varios niveles educativos. La escuela rural, recuerdan, parte de desventajas estructurales (menor población, menos recursos) que históricamente se han compensado con otras fortalezas: atención personalizada, cercanía y cohesión social. Sin embargo, si las cosas siguen su curso, “vamos a perder todas las ventajas que podíamos tener frente a una escuela convencional”. La propuesta del departamento pasa por organizar el colegio en tres únicas aulas: infantil (3, 4 y 5 años) 13-14 alumnos; 1º, 2º y 3º de Primaria: 9-10 alumnos; y 4º, 5º y 6º de Primaria: 11 alumnos. Frente a este planteamiento, la comunidad educativa, a la que también se han unido los vecinos, defiende una alternativa que, aseguran, permitiría atender mejor a todo el alumnado. “Especialmente en un entorno donde la diversidad es alta”, detallan. De este modo, lo que demandan al departamento sería una división para 3 y 4 años (9 alumnos); 5 años y 1º de Primaria (otros 9 menores); 2º, 3º y 4º (9) y, finalmente los de cursos superiores (7 estudiantes). “A simple vista es mucho más coherente”, valoran desde dirección. No se trata solo de cifras, insisten, sino de calidad educativa: “Que el docente pueda atender mejor a los alumnos y que los alumnos se sientan individuos únicos”. UNIDOS Dentro de este contexto, es necesario señalar que el centro ya solicitó formalmente al departamento de Educación que no se lleve a cabo el recorte, pero la petición ha sido desestimada. De ahí que los testimonios de los afectados sean prueba directa de las necesidades que requieren. Como también lo es el respaldo de la administración, con la alcaldesa Isabel Azpiroz. “La supresión de esta unidad tendrá consecuencias graves para Monreal, ya que se debilitará un servicio público importante, además de fomentar la despoblación y castigar a la gente que sigue apostando por la vida en el pueblo”, enumera. A su parecer, la escuela rural no son ratios, son vínculos diferentes, maneras de educar que con 6 o 7 alumnos se pueden hacer (como coger la bicicleta para dar una clase de Educación Física) y con 14 de diferentes niveles, no. “Ya no solo Educación nos debería escuchar, también Cohesión Territorial”, reivindica, haciendo hincapié en que seguirán peleando por una cuestión que les preocupa “sobremanera”.

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Monreal se planta ante la pérdida de aulas: "No somos números"

El posible cierre de una unidad reduce recursos, aumenta ratios y pone en riesgo el modelo y la cohesión social de la escuela rural en Monreal

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