Diario de Navarra

Bajo el cobijo de un pequeño pabellón que proporciona cobijo y sombra, estudiantes del centro integrado Donibane y de la Universidad de Navarra han ideado un nuevo concepto para el diálogo. El llamado ‘punto de encuentro’ es una estructura de madera que servirá para que los alumnos se detengan y entremezclen juntos todo tipo de sensaciones. Desde la alegría a la preocupación, o como simple referencia para caminar de un edificio al contiguo. Antes de que los alumnos de segundo del curso Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento de Donibane acudieran al campus de Pamplona, la estructura ya había sido diseñada por los alumnos de tercero del grado de Arquitectura que eligieron la mención técnica en su formación. “La actividad tuvo como objetivo acercar a los estudiantes a un modelo de trabajo real, en el que experimentan un proceso completo de construcción, desde el diseño hasta su fabricación”, indicaron desde la Universidad de Navarra. “Para el diseño del ‘punto de encuentro’ nos inspiramos en los trabajos de Zaha Hadid, una arquitecta que expresa movimiento en sus proyectos. Además, queríamos que el diseño se adaptase a la forma del cuerpo”, comenta Gabriela Hidalgo, estudiante de arquitectura y codirectora del proyecto elegido. “El mayor condicionante fue el límite del material con el que debíamos trabajar. Tan solo teníamos cuatro tableros de los que teníamos que sacar las piezas, y esto es lo que hizo que el modelo fuese cambiando hasta llegar al diseño final”, cuenta la estudiante. APRENDER DEL OTRO Iker Jáuregui y Xavier Lizarraga fueron los alumnos a cargo del equipo de trabajo del centro integrado Donibane. “Una vez elegido el proyecto, estuvimos en contacto a través de grupos de Whatsapp y correos electrónicos con los estudiantes de Arquitectura implicados en la actividad. Nos mandaban los planos, hacíamos modificaciones y nos los volvían a mandar. Dábamos indicaciones pensando siempre en la futura fabricación y construcción”, describe Xavier. Así, una y otra vez, hasta obtener un resultado final que satisficiera a todos. “Es una experiencia muy bonita: trabajar en una obra, construirla y verla instalada”, valora Iker. Una vez terminado el proceso, alumnos de ambas entidades coinciden en que la experiencia les ha servido para aprender sobre aspectos como la comunicación existente y necesaria entre diseñador y constructor, a fin de entender y cumplir los requisitos desde los dos puntos de vista. “Hemos puesto en práctica el poner límites, ya sea a un diseñador o un jefe de obra, puesto que algo puede ser atractivo visualmente pero no factible su construcción”, explica Iker. “Recomiendo totalmente esta experiencia ya que nos dio la oportunidad de trabajar y entender el material y sus capacidades, así como la posibilidad de ver una idea construida”, concluye el alumno de la Escuela de Arquitectura Juan Bernardo Tamayo, codirector del proyecto elegido. La cooperación de los dos centros la organizó la Escuela de Arquitectura a través del Seminario Internacional sobre Construcción en Madera, a cargo del profesor José Manuel Cabrero. Por otro lado, el profesor Alfonso Erro fue el supervisor de los estudiantes del curso Técnico Superior en Diseño y Amueblamiento del C.I. Donibane. “La colaboración pública-privada viene precedida por un convenio que se firmó a principios de enero en cooperación con la empresa española FINSA (fabricante de tableros que ha cedido los materiales altruistamente) a través de los Almacenes de Madera Portu”, recuerdan desde la Universidad de Navarra. DNI Iker Jáuregui, Xavier Lizarraga, Gabriela Hidalgo o Juan Bernardo Tamayo representan a todos los alumnos de ambas entidades participantes en el proyecto. Coinciden en valorar a la experiencia vivida como “muy satisfactoria”. CLAVES Participantes Alumnos de Diseño y Amueblamiento de Donibane, y estudiantes de la Escuela de Arquitectura. Meteriales FINSA (fabricante de tableros) cedió los materiales altruistamente a través de los Almacenes de Madera Portu.

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Área de descanso, punto de encuentro entre estudiantes de Arquitectura de la UN y Donibane

Una colaboración para poner en contacto el diseño y la construcción, además de ofrecer a los alumnos la oportunidad de desarrollar la imaginación y poner límites a las capacidades de unos y otros. El centro integrado Donibane y la UN fabrican un ‘punto de encuentro’

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