Educación
Imponente punto final a la escuela infantil de Lezkairu
Las obras, que comenzaron hace 17 meses y han supuesto 3,7 millones de euros, dejan al descubierto una llamativa estructura en madera y un espacio interior eficiente alrededor de una plaza central
Actualizado el 13/05/2022 a las 10:08
La elección del centro educativo es un quebradero de cabeza para muchas familias. ¿Qué? ¿Dónde? ¿En qué horario? son preguntas que se arremolinan alrededor de quienes buscan algo más que una excelente formación para quienes tienen tanto por descubrir. Saben, y así lo explican, que desde bien pequeños, los niños se empapan de esos valores que ordenarán su vida y asentarán sus primeros conceptos. De ahí que cada detalle sea determinante.
Dado el contexto, atravesar el umbral de la recién concluida escuela infantil de Lezkairu es dar un paso en firme sobre la patente evolución que han dado estos centros educativos en la Pamplona. Sus tejados a dos aguas, su construcción en madera y su consumo energético casi nulo son las principales características de un edificio que en lo educativo articula espacios en torno a una plaza interior central y a una concepción pedagógica de patios y jardines exteriores.
Tras 17 meses de obras y un presupuesto superior a 3,7 millones de euros, las instalaciones acogerán a 110 menores de 0 a 3 años en los modelos de castellano con inglés y euskera con inglés. Recordemos que la Escuela Infantil recibió 357 solicitudes para las 91 plazas que se ofertaban (las 19 restantes estaban ya adjudicadas a matriculados en otros centros que han pedido traslado).
En cuanto al diseño, el inmueble, como ya se dijo en su momento, forma parte de una labor conjunta entre proyectistas y colaboradores. Por un lado, AAMUTILVA Arquitectos Asociados; y, por otra, los arquitectos municipales José Ignacio Alfonso Pezonaga y Fermín Ibarrola Labiano.
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Según explicaron los técnicos en una visita de obra este miércoles por la mañana, el acceso a la escuela desde la calle Valle de Egüés está diseñado como un espacio verde de acogida mediante una pérgola cubierta en continuidad con la plaza central del interior del edificio, a la que se entra a través de una cancela.
Esta plaza central, prosiguen, se concibe como un pulmón interior desde el que se accede a la mayoría de los espacios. Además, alberga un taller central como un espacio acotado con carácter escultórico y un pequeño anfiteatro que establece un diálogo con la pieza de taller. Ese espacio central tiene su réplica en sendos espacios vestibulares a modo de plazas secundarias para organizar el acceso a los diferentes espacios docentes.
Una vez allí, el espacio se prolonga hacia el exterior configurándose el porche como un espacio en continuidad de la plaza. El edificio cuenta con guarda-silletas y un almacén interior para material pedagógico.
Los espacios para lactantes se sitúan en la parte norte de la plaza y los grupos de caminantes, menores y mayores se ubicarán en la parte sur. Los espacios están configurados como elementos abiertos y transparentes, con relación directa hacia los pasillos y espacios de encuentro y hacia a el patio-jardín exterior. Los comedores están colocados en proximidad con las circulaciones para facilitar los servicios.
En cuento al espacio exterior perimetral de la escuela infantil, se ha diseñado como una sucesión de terrazas en diferentes niveles y materiales para acomodarse a las rasantes del terreno, procurando dar respuesta al concepto metafórico del jardín de los secretos. El espacio exterior se adapta al mundo infantil con escalas más reducidas como espacios de amparo y aventura.
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Por si fuera poco, el centro educativo se ha construido como un edificio de consumo casi nulo, a base de paneles de madera laminada, que incorporan un sistema estructural y de cierre sostenible y de altas capacidades bioclimáticas. Las placas solares de la cubierta se incorporan al proyecto como elementos coherentes con la imagen del edificio. La iluminación natural de los espacios centrales del edificio queda garantizada con la apertura de huecos de vidrio en cubierta.
El acceso de servicio para personal o aprovisionamientos se lleva a cabo desde la calle Valle de Egüés, en su confluencia con José Manuel Baena, mediante una rampa exterior. Por ello, con las obras ya concluidas y dando por hecho que el curso pueda comenzar con normalidad durante la segunda quincena de agosto, merece la pena poner sobre la mesa que fue este lunes día 9 cuando se publicaron las listas provisionales de menores admitidos en todas las escuelas infantiles municipales.
