El Ayuntamiento de Pamplona, en su objetivo de mejorar la seguridad de los alumnos en sus desplazamientos a los colegios, trabaja en la puesta en marcha de una red de caminos escolares saludables y seguros. Tras los buenos resultados de la experiencia piloto desarrollada el pasado curso en colaboración con la ikastola Amaiur, el proyecto se ha presentado en una jornada sobre movilidad activa y salud infantil, celebrada con motivo de la Semana Europea de la Movilidad. Durante el presente curso, el Servicio de Movilidad municipal va a ponerse en contacto con los centros educativos de la ciudad para explicarles el funcionamiento y los objetivos de la puesta en marcha de los caminos escolares seguros, y se empezarán a poner en marcha en los colegios que muestren un mayor interés.

Para la puesta en marcha de la red de centros educativos con caminos escolares saludables y seguros, el Ayuntamiento de Pamplona estudia cada uno de los entornos de los colegios y define junto con sus responsables y asociaciones de padres y madres las posibles rutas en las que luego se trabajará. Una vez iniciado el trabajo, los técnicos municipales mantienen un contacto directo con los equipos directivos de los centros que lo precisen, de cara a asesorarles y acompañarles en las funciones propias de cada colegio. Desde el Consistorio también se impulsa un trabajo de concienciación en las asociaciones de padres y madres de los centros, para promover su movilización y una organización que establezca grupos de personas voluntarias que se turnen para acompañar cada día a los escolares. Además, se tiene muy presente la opinión de todos los agentes implicados para que la mejora de seguridad en los entornos escolares sea progresiva. En este sentido, el número de colegios que se sumen a la iniciativa propiciará una mejora exponencial de la misma, gracias a que algunas de las rutas o tramos podrán ser compartidos.

El diseño de los caminos escolares seguros depende de varios factores, como los puntos principales en los que se ubican las viviendas de los alumnos y alumnas, y la posibilidad de definir puntos de encuentro claros y seguros. Este proyecto también requiere la definición de unos elementos de señalización y de comunicación para facilitar la orientación de los grupos, que deben ser comunes para todos los centros.