No son vagos, movidos ni irrespetuosos. Lo que ocurre es que presentan un trastorno neurológico que afecta a algunas funciones de su cerebro, como el movimiento, el control de los impulsos o la capacidad para mantener la atención. Se trata de las personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), una condición que afecta a entre el 5% y el 7% de los menores. Por lo que en una clase de 25 alumnos, por estadística, habrá uno o dos con estas características.

Con motivo de la celebración hoy del día mundial, la asociación navarra ADHI organiza un encuentro con el lema 'Cambia tu actitud, cambia su futuro', el que recoge la Federación Española de Asociaciones de Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH). "Cuando el entorno de una persona con TDAH le ofrece el apoyo adecuado, lo que parecía una barrera se convierte en un avance". Esta noche se iluminarán de color naranja los principales edificios de la capital navarra (Ayuntamiento de Pamplona, Parlamento foral, Gobierno de Navarra...) 

El TDAH, recuerdan los afectados, afecta a más de 4,2 millones de personas en España. La campaña de este año persigue acompañarles en función de las necesidades de cada etapa y ámbito de la vida. "En casa, el pequeño gesto es comprender en lugar de culpar", recalcan. En la escuela, "adaptar, acompañar y confiar", sin que las dificultades se conviertan en castigos o etiquetas. 

Durante la adolescencia, continúan, se debe seguir ofreciendo una red mientras se permite "ganar autonomía". En el trabajo, asegurar entornos que comprendan y hagan ajustes cuando sean preciso. Y al envejecer, evitar atribuir a la edad lo que forma parte de una trayectoria. 

"Gestos sencillos que, repetidos cada día, se convierten en grandes logros: crecer con autoestima, aprender sin pensar que uno no es capaz, construir un proyecto de vida propio". Los afectados insisten en que estos apoyos necesitan un "sistema que los sostenga": diagnóstico adecuado, profesionales formados, intervención basada en la evidencia y continuidad asistencial. "Porque el TDAH puede acompañar toda una vida pero las barreras no tienen por qué hacerlo". 

PROTOCOLO EN LAS AULAS

Navarra fue la primera comunidad española en tener un protocolo específico para el TDAH en las aulas, actualizado por última vez en 2020. Un análisis específico del Departamento de Educación del Gobierno foral mostró que el 75% de los dignosticados son varones y solo un 25%, mujeres. Una proporción de tres a uno, por la que, aseguran los profesional, "a veces, no se ve a las niñas afectadas". 

Por eso, muchas chicas con TDAH no son diagnosticadas hasta la adolescencia o la edad adulta, cuando llegan a las consultas con síntomas de ansiedad o depresión. 

La mitad de los menores con TDAH, recuerdan los expertos, toma medicación para paliar sus síntomas. Aunque las pastillas, recalcan, no lo son todo y se precisa otro tipo de tratamiento terapéutico.