Desafío de Navarra
¿Qué podemos hacer cada uno para avanzar hacia la integración en Navarra?
Los ponentes participantes en el primer foro Desafíos de Navarra, organizado por Diario de Navarra y celebrado en Fitero, señalaron la importancia del conocimiento mutuo entre inmigrantes y autóctonos
Publicado el 21/02/2026 a las 05:00
El camino hacia la integración es un proceso en el que tanto inmigrantes como población autóctona deben poner de su parte. Por ello, el moderador del foro celebrado en Fitero, el periodista de Diario de Navarra Yulen Garmendia, preguntó a los participantes qué puede hacer cada una de las partes para lograr este objetivo.
Al respecto, la directora general de Políticas Migratorias, Eva Gurría, resaltó el choque que ha supuesto para la sociedad navarra “vivir un cambio tan grande en tan poco tiempo”. “Hay un doble duelo. El primero, el migratorio que experimenta aquel que deja atrás su país de origen y llega a otro desconocido. Y el segundo, el duelo de los pueblos de destino, cuyos vecinos ven cómo el paisaje social ha cambiado sustancialmente”, dijo.
Por ello, Gurría apuntó la importancia que en este proceso de asimilación por ambas partes tiene el “conocimiento mutuo”. “Los inmigrantes tienen que conocer cómo funcionan aquí las cosas. Y, por otro lado, a los autóctonos nos faltan muchas claves para entender algunos aspectos vitales de esas personas que llegan”, indicó.
PROCEDENTES DE ZONAS RURALES
A este respecto, el representante de la Plataforma de Marroquíes de Navarra, Mohamed Amnay, explicó que la práctica totalidad de los inmigrantes residentes en Fitero llegados de Marruecos “proceden de la zona oriental del país, eminentemente rural y donde el sistema escolar es muy distinto al de otros lugares como Casablanca, Rabat o Tánger, ciudades que se pueden asemejar a las españolas”.
Por ello, y al respecto de la importancia de la escolarización en la integración de los niños inmigrantes, Amnay apuntó que “esa diferente cultura que estas familias traen de sus regiones de origen hace que no entiendan bien el seguimiento que se debe hacer a sus hijos”, dijo.
La directora del colegio de Fitero, Irene Benito, reconoció la existencia de estas dos percepciones tan distintas de la educación, pero resaltó la importancia de revertir esa visión que tienen las familias marroquíes. “Nuestro primer objetivo es conseguir que las familias entiendan que su implicación con el colegio es fundamental para poder ir de la mano. Sin ella, la consecución del éxito escolar será algo muy difícil de lograr”, apuntó Benito.
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Con un 31% de población extranjera sobre un total de 2.370 habitantes y un 70% de alumnado escolar de origen marroquí, Fitero es un espejo en el que otras localidades de Navarra pueden mirarse para afrontar el reto que plantea la inmigración.
Pero más allá de números y porcentajes, comprender en profundidad la magnitud de este fenómeno requiere pisar el terreno, dar voz a sus protagonistas y, sobre todo, escuchar sus reivindicaciones.
Con este objetivo, Diario de Navarra celebró en el Teatro Calatrava de Fitero su primer foro Desafíos de Navarra, proyecto que cada mes analizará un tema generando una reflexión plural en torno a él.
Los participantes en este encuentro fueron el propio alcalde de Fitero, Miguel Aguirre Yanguas; la directora general de Políticas Migratorias del Gobierno de Navarra, Eva Gurría Marco; el coordinador de la Plataforma de Marroquíes de Navarra, Mohamed Amnay Errami; y la directora del colegio público Juan de Palafox de Fitero, Irene Benito Alfaro.
Al encuentro, moderado por el periodista de Diario de Navarra Yulen Garmendia Iparraguirre, acudieron, entre otros, el presidente de la Asociación Empresa Ribera (AER), Rafael Loscos Sanz; y el director de Diario de Navarra Miguel Ángel Riezu Boj.
AYUNTAMIENTO "SOBREPASADO"
El título del foro fue ‘Navarra y el reto de la inmigración: de la coexistencia a la convivencia’, y el propio alcalde aprovechó estas dos palabras clave del debate para hacer una reflexión en la que concentró el momento en el que se encuentra la villa. Y es que, como indicó el primer edil, “lo que estamos haciendo es trabajar por la convivencia mientras coexistimos”.
Aguirre ahondó en esta reflexión resaltando los “esfuerzos importantes” que desde el Ayuntamiento se hacen “por buscar recursos humanos y económicos y poder dotar de herramientas al colegio, a los servicios sociales, al ámbito comunitario...”.
A este respecto, el alcalde apuntó que Fitero presenta una “realidad compleja que requiere de una decisión política valiente”. “La situación migratoria del siglos XXI no se puede afrontar con las herramientas del s. XX. Y los Ayuntamiento no podemos cubrir las necesidades que se plantean hoy en día. Al menos, el Ayuntamiento de Fitero ya está sobrepasado”, dijo.
Por ello, el alcalde solicitó al Gobierno de Navarra “coherencia, para que cuando pedimos a Educación una solución no nos envíen un refuerzo para Secundaria cuando la necesidad está en Primaria; y continuidad en el apoyo, para que un programa de atención comunitaria a la infancia y adolescencia que llevábamos celebrando dos años no desaparezca de repente como nos ha ocurrido”.
READAPTACIÓN DE ESTRATEGIAS
La directora general de Políticas Migratorias, Eva Gurría, destacó las dificultades que afrontan Ayuntamientos como el de Fitero “que precisan de recursos y, en muchas ocasiones, se topan con la poca disponibilidad que hay”.
“La Administración es lenta y, a la vez, muy garantista con inversiones en programas que se sustentan con dinero público. Pero también es verdad que hay cuestiones cuyos resultados se van viendo a lo largo del tiempo”, dijo.
Gurría coincidió con el alcalde de Fitero al señalar la necesidad de adaptar determinados programas y servicios, así como revisar la financiación de los programas.
En este sentido indicó que durante los primeros años del fenómeno migratorio en Navarra -allá en los inicios del presente siglo XXI- “la curva de desarrollo se dibujaba con normalidad y cierta homogeneidad”. “Pero ahora el panorama es totalmente distinto, ya que la situación es mucho más compleja y diversas con localidad, como el caso de Tudela, donde conviven hasta 84 nacionalidades distintas”, indicó Gurría.
A PIE DE CALLE
Estas reflexiones realizadas desde Ayuntamiento y Gobierno ‘tomaron tierra’ con las intervenciones del representante de los marroquíes en Navarra y de la directora del colegio fiterano.
Esta última calificó como “esencial” el trabajo en red que desarrolla la Técnica de Intervención y Acogida Humanitaria (TCIR) de Fitero, y solicitó la presencia de un promotor escolar.
Por su parte, Amnay alabó los avances en integración logrados en Fitero, pero solicitó la citada revisión de algunos programas. “No es normal que en una clase de alfabetización con 15 alumnos haya personas con 5 niveles distintos”, dijo, a la vez que señaló que “la financiación no es mi problema, sino del Ayuntamiento y del Gobierno. Quizás aquí debería estar el consejero de Hacienda”, bromeó.
