Educación
El PSN recaba el apoyo de la derecha para que sus socios no paralicen la nueva reglamentación del PAI
Contigo Navarra no saca adelante una moción para paralizar la aplicación de dos nuevas órdenes forales y establecer una revisión del PAI
Actualizado el 10/06/2025 a las 20:03
El PSN ha logrado esta tarde, con los votos a favor de UPN, PP y Grupo Mixto, que no se apruebe una moción de su socio de Gobierno Contigo Navarra que reclamaba paralizar en el próximo curso 2025-2026 la aplicación de la nueva reglamentación del programa de aprendizaje de lenguas extranjeras.
En concreto, la moción planteaba instar al departamento de Educación del Gobierno de Navarra a suspender durante el próximo curso 2025- 2026 sendas órdenes forales por las que se desarrollan los programas de aprendizaje en lenguas extranjeras en los centros de educación infantil-primaria y en secundaria.
Asimismo, en un segundo punto se instaba al departamento de Educación del Gobierno de Navarra a realizar una evaluación rigurosa del Programa de Aprendizaje en Inglés, tanto en primaria como en secundaria, que incluya: el impacto en la segregación del alumnado; el impacto en la competencia lingüística en castellano y en euskera (con atención especial en este segundo caso a los centros de la zona mixta y no vascófona); el impacto en los contenidos de las materias impartidas en inglés; la opinión del profesorado, el alumnado y las familias.
En su exposición de motivos, Carlos Guzmán (Contigo Navarra) ha afirmado que el departamento de Educación, "sin haber realizado una adecuada evaluación de los resultados del programa, pretende aplicar una nueva normativa, que por una parte obliga a impartir determinadas asignaturas en inglés, con la consiguiente repercusión en la estabilidad de las plantillas; y, por otra, amplía las sesiones impartidas en inglés en el modelo D, lo que ha sido objeto de críticas por parte tanto de familias como de profesorado de centros afectados".
Asimismo ha defendido que es necesario llevar a cabo una evaluación completa del impacto de estos programas, no sólo en el aprendizaje del inglés, sino también en los contenidos impartidos en dicha lengua, en la competencia lingüística en general, así como en la atención, la motivación y la conducta en el aula, y especialmente en la segregación del alumnado, teniendo en cuenta la relación de su Índice Socioeconómico y Cultural (ISEC) con sus resultados y con los agrupamientos que los distintos programas lingüísticos conllevan en secundaria.
En defensa de esta moción también ha hablado Itxaso Soto (Geroa Bai), quien la ha calificado de "oportuna y necesaria" porque "recoge preocupaciones que nos ha trasladado diferentes agentes del entorno educativo". Ha criticado que el programa PAI nació "con falta de consenso y medios para su implantación" y ha añadido que con la nueva reglamentación se van a ver afectados "no solo los alumnos, sino también la estabilidad de los docentes". Ha defendido, asimismo, la idoneidad de una evaluación del programa.
Desde EH Bildu, Eneka Maiz ha cuestionado también el problema de la estabilidad del personal docente, razón por la que ha presentado una enmienda de adición a la moción de Contigo instando al departamento de Educación a "velar por la estabilidad laboral del profesorado afectado por la aplicación de las órdenes forales". Al votarse el conjunto de la moción, la enmienda tampoco ha salido adelante.
UPN, PSN, PP y VOX, en contra
Desde UPN, el portavoz en la comisión de Educación, Pedro González, ha presentado una enmienda de sustitución, no aceptada por Contigo Navarra, dirigida a instar al departamento de Educación a “realizar una evaluación rigurosa del nivel de adquisición y competencia de todas las lenguas del currículo en Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en el que incluya el impacto de la oferta lingüística en la segregación del alumnado; el nivel de competencia lingüística al finalizar las etapas obligatorias del alumnado del Programa PAI en inglés, castellano y euskera, del alumnado del modelo A en castellano y euskera y del alumnado del modelo D en castellano y euskera; y el nivel de competencia alcanzado en todos los modelos y Programas Plurilingües en las materias no lingüísticas del currículo tanto al término de la etapa de Enseñanza Primaria, como al finalizar la Secundaria Obligatoria”.
Desde el PSN, Kevin Lucero ha cuestionado a su socios de Contigo que el PSN "no comparte la necesidad de suspender órdenes forales dentro del marco legal aprobado por este Parlamento y que han seguido todos los cauces democráticos de participación. Este no es el camino, no vamos a paralizar un modelo que hoy funciona y que es garantía de equidad y calidad", ha sostenido.
Irene Royo (PP) ha criticado la paralización de la nueva normativa y ha defendido que no se puede permitir "que se limite acceso a una educación de calidad; el inglés no es un privilegio es una herramienta de futuro". Desde el grupo mixto, Emilio Jiménez (Vox) ha criticado que con esta moción "se vuelve a a demostrar fanatismo lingüístico con una de las lenguas que abren puertas como el ingles, todo por pensar que se reducen horas de euskera".
