Un grupo de docentes de Educación Física con perfil en inglés ha denunciado el bloqueo de sus vacantes tras superar una oposición específica convocada por el departamento de Educación

Según afirman, “varios centros públicos han recibido recientemente instrucciones verbales y por correo electrónico desde Inspección Educativa en las que se les impide ofertar plazas con perfil lingüístico C1 en Inglés para las especialidades de Educación Física y Música dentro del PAI”.

Esta directriz, señalan, “ha generado un profundo malestar entre equipos directivos y profesionales, ya que la mencionada orden no prohíbe en ningún momento asignar perfil lingüístico a estas especialidades, sino que plantea criterios de eficiencia y estabilidad en plantillas que en ningún caso impiden incluir ese perfil cuando hay justificación pedagógica y organizativa”.

La consecuencia directa de esta interpretación “restrictiva” es “que no se están ofertando vacantes con perfil C1 en estas especialidades, a pesar de que muchos centros disponen de horarios bilingües que exigen cubrir estas materias en inglés. “Para solventar esta limitación -añaden-, se están ofertando esas plazas desde Primaria o Infantil, lo que perjudica doblemente: a los especialistas de Educación Física o Música con perfil lingüístico y a la calidad educativa de programas bilingües”.

Los principales damnificados son los 12 docentes que integran la lista preferente de Educación Física con perfil en inglés, resultado del proceso selectivo convocado por el departamento de Educación en 2024. A pesar de haber superado una oposición específica y haber accedido a una lista preferente, ahora ven "bloqueado" su acceso a vacantes debido a una instrucción "que contradice el espíritu y la letra de la propia Orden Foral". Explican además que esta oposición ofertaba únicamente 2 plazas "por lo que era prácticamente imposible lograr plaza y por ello se estudiaba principalmente por

estar en listas".

"La oposición fue convocada con anterioridad a la publicación de la Orden Foral, aunque los exámenes se realizaron posteriormente, lo que genera un vacío legal injusto para quienes invirtieron un año de estudio y preparación en este proceso. Esta situación -añaden- deja sin efecto la lista preferente recién constituida, causando daños morales, económicos y profesionales a todo el colectivo".

Ante esta situación, los afectados han presentado recursos de alzada, instancias formales y reclamaciones por posible responsabilidad patrimonial, exigiendo una solución inmediata y justa. También han solicitado apoyo a sindicatos y organizaciones representativas del profesorado para exigir una rectificación urgente

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