Expertos coinciden en prohibir los móviles en los centros escolares
Aseguran en un foro 'DN en vivo' que una norma 'superior' les ampararía para ir todos "de la mano"
Publicado el 25/04/2024 a las 05:00
Alumnos que se distraen en clase consultando sus notificaciones de Instagram. Que graban con la cámara de su reloj inteligente a la profesora de inglés. Que son incapaces de atender una lección de 55 minutos y necesitan cambiar de actividad cada cierto tiempo porque las explicaciones del tutor les resultan más aburridas que los vídeos de Tik-Tok. Son realidades que se viven a diario en colegios e institutos, fomentadas por la generalización de los dispositivos móviles a edades cada vez más tempranas. Una situación que ocupa y preocupa a las familias.
Con el fin de debatir sobre la necesidad de prohibir o no estos dispositivos en los centros escolares, Diario de Navarra organizó este miércoles un ‘Foro DN en vivo' sobre esta temática. Acudieron la impulsora de la ‘Asociación Adolescencia Libre de Móviles’ (ALMna), Susana Heredia; la psiquiatra experta en infancia y adolescencia Rebeca Hidalgo; la doctora en Psicología por la Universidad de Navarra y experta en adicciones comportamentales María Contreras; y el director general del colegio concertado Santísimo Sacramento, Iñaki Goldáraz. Moderó el debate el periodista Yulen Garmendia. ¿La conclusión? Que sí. Que debería existir una normativa superior (más allá de los reglamentos de los centros) que prohibiera el uso de los teléfonos en colegios e institutos. “Si hubiera un marco normativo superior, estaríamos más amparados”, coincidieron.
Iñaki Goldáraz lanzó “una llamada de socorro” desde los centros escolares. “No solo queremos que no se puedan utilizar los móviles en los colegios sino que los alumnos no los lleven”. Y para eso se precisa, insistió, “una Administración valiente que lo regule”. En la misma línea se expresó Susana Heredia, madre de tres hijos. “Somos muchos los agentes que tomamos parte en el retraso del uso del móvil entre los adolescentes pero necesitamos el apoyo institucional”.
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Las profesionales de la salud mental Rebeca Hidalgo (psiquiatra infantil y de adolescentes) y María Contreras (doctora en Psicología y psicoterapeuta) coincidieron en que la corteza prefrontal de los adolescentes aún está en desarrollo, por lo que son muy vulnerables. “Por eso, las pantallas son adictivas para ellos y el tener una identidad digital les hace sentirse muy solos. La soledad era un sentimiento que hace décadas no se tenía en esas edades”, recalcaron. Hidalgo habló de la existencia de un colegio privado en Estados Unidos al que asisten hijos de los CEOS de Silicon Valley (Google, Apple...) “Son clases tradicionales y analógicas. Con pizarras y sin impresoras. Sorprende que quieran mantener a sus hijos alejados de la tecnología que crean ellos mismos”.
David García
