Irabia-Izaga ya ha determinado cómo va a distribuir las etapas educativas en sus sedes a partir del próximo curso, después de que, al igual que Miravalles-El Redín, haya optado por convertirse en un centro mixto, lo que le permitirá mantener el concierto con el Gobierno de Navarra. 

Irabia-Izaga y Miravalles-El Redín ha tenido que elegir entre dos posibilidades una vez que el Gobierno foral les comunicó la extinción del concierto por incumplir la ley educativa LOMLOE al mantener la educación diferenciada por sexos en la ESO y Bachiller. Una era seguir separando a chicos y chicas en estos cursos, convirtiéndose en estas etapas en un colegio privado, y la otra era la que finalmente han adoptado.

Mientras que en Miravalles-El Redín se va a seguir aplicando la progresividad en Primaria, donde este año las aulas mixtas llegan hasta 3º, Irabia-Izaga va a crear aulas mixtas en todos los cursos, desde 1º de Infantil hasta 2º de Bachiller. Así, tal y como se recoge en una carta que este miércoles, 10 de enero, por la tarde han remitido a las familias María Ortega (directora de Infantil), Cristina Ormazábal (directora de Izaga) y Pedro Rayón (director de Irabia), las etapas de Infantil, Primaria y 1ºy 2º de Secundaria de todo el colegio se impartirán en Irabia, en la Txantrea de Pamplona, mientras que Izaga, en Cordovilla, albergará a los alumnos y alumnas de 3º y 4º de Secundaria y el Bachillerato. Una distribución adoptada, según explican en el escrito, "después de un estudio riguroso de los pros y contras de las distintas alternativas, y teniendo en cuenta las diversas opiniones que han manifestado las familias y el parecer unánime de los comités directivos".

"Las principales razones que nos han llevado a optar por esta distribución son las siguientes: procurar la mayor estabilidad y continuidad de las familias y los alumnos en una sede —sabiendo que Infantil es una etapa que requiere permanencia en sus instalaciones—; facilitar varios aspectos formativos y la atención personalizada de los dos ciclos de Secundaria; favorecer la oferta académica de segundo ciclo de Secundaria y Bachillerato; optimizar la utilización de los espacios disponibles; y procurar que las instalaciones deportivas y zonas verdes estén principalmente a disposición del alumnado que más uso hace de ellas", detallan.

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