Diario de Navarra

Como buen catedrático de Empresa Informativa, Alfonso Sánchez-Tabernero (Salamanca, 1961) maneja con maestría analizar balances económicos, calibrar el equilibrio entre oportunidad y coste y saber contarlo. Lo lleva en la sangre. De ahí que el rector de la Universidad de Navarra viviera este lunes con emoción la puesta de largo del nuevo plan de acción del centro. Una Estrategia 2025 con la que navegará por el campus y que lleva bordada en las velas una palabra: sostenibilidad. ¿La estrategia 2025 llega en fecha? ¿Le afectó la pandemia? La pandemia no ha afectado la cronología ni las líneas fundamentales, pero sí nos afecta. De cara al futuro ha influido en una de las líneas en las que vamos a actuar: la formación permanente. El mundo online nos trae una oportunidad de aumentar el alcance de la universidad para este alumnado más profesional y mayor de 35 años. Vuelven a apostar por la fórmula del quinquenio del anterior plan estratégico. ¿Por qué? El plazo es arbitrario, podían ser 4 años, o 6. La Universidad es un lugar más para maratones que para sprints. No puede haber avances relevantes en periodos cortos de tiempo, por eso partimos en dos la década para diseñar la estrategia. Horizonte 2020 se ligó al aprendizaje; 10 nuevos grados y 11 másteres en 5 años y 28% de alumnos extranjeros. ¿Han tocado techo? Seguiremos apostando por nueva docencia y nuevos alumnos siempre. Decimos que queremos tener entorno a los 12.000 alumnos en programas oficiales, y de ellos apostamos por tener un tercio de navarros, un tercio de nacionales y otro tercio de internacionales. Es aquí donde podemos crecer aún un poquito. Queremos mantenernos en los navarros y españoles y crecer en alumnos internacionales. Para alguien de Pamplona poder estudiar en casa con compañeros de Madrid, Buenos Aires o Pensilvania es muy enriquecedor. ¿El paso del aprendizaje a la sostenibilidad ha sido algo natural o forzado por situación actual? La sostenibilidad ya estaba en nuestra estrategia anterior, pero ahora cobra la fuerza relevante. En su totalidad: sostenibilidad económica, social y medioambiental. Detectamos en el mundo que hemos crecido con falta de equilibrio. En algunos casos no hemos conseguido que algunas personas se beneficien de ese desarrollo. Y a veces ese desarrollo ha sido dañino para el ecosistema. Necesitamos otra forma de crecer. Y la Universidad va a trabajar para formar personas con esa sensibilidad y producir ciencia que ayude a alcanzar este objetivo. ¿En qué espejo se ha mirado para diseñar Estrategia 2025? Vemos continuamente lo que hacen las mejores universidades del mundo, sus planes estratégicos. Y estamos muy vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Pero no debemos copiar a nadie. Queremos ser nosotros mismos, pues sólo acertamos cuando basamos nuestros proyectos en nuestra identidad, principios y valores. La UN tiene experiencia en aventurarse en proyectos pero con una sólida planificación. ¿Qué presupuesto pilotará esta estrategia? Hay veces que el análisis te lleva a la parálisis. Claro que tenemos indicadores, pero también espíritu de aventura. Si esperásemos a tener el dinero no nos lanzaríamos. El ejemplo es el museo de Ciencias. Cuesta 22 millones que no tenemos, pero lo vamos a poner en marcha. El curso pasado gastamos 104 millones en investigación. Este plan habla de potenciar seis líneas principales de investigación, y eso implica aumentar recursos para producir más ciencia al servicio de la sociedad. Pasemos a los 3 ejes del plan. En el de Educación transformadora hablan de atraer talento. ¿En plena crisis la UN va a aumentar su plantilla de 6.200 personas? Siempre digo que somos lentos pero seguros. No va a haber un aumento espectacular de la plantilla, pero sí va a crecer. En los momentos de crisis nunca hemos hecho ERTEs, ni despidos. Apostamos por ir creciendo poco a poco gracias a las matrículas de los alumnos, la actividad médica, las donaciones que recibimos y los fondos que captamos. Lo que conseguimos lo gastamos, y la mayor parte en personal. Dentro de nuestro plan estratégico está conseguir recursos para incrementar las plantillas de profesores de las 17 facultades y escuelas y para que crezcan los 7 centros de investigación contratando investigadores. Quieren aumentar las becas. ¿Cómo lo harán? ¿Por qué vías? Nos gusta poco endeudarnos. Sí lo haremos para el Museo de Ciencias, pero no en otras cosas. Por eso vamos a hacer un esfuerzo extra en captar fondos para becas. Este curso las hemos aumentado en 2,4 millones de euros. Tenemos un tercio de nuestros estudiantes con una beca relevante. Es mucho, pero insuficiente. Queremos conseguir más dinero para que venga a estudiar aquí todo el que quiera. Apostamos por la ayuda de nuestros graduados. Tenemos 120.000 en todo el mundo y les decimos que unos pocos suman mucho, que ayuden a otros a experimentar lo que vivieron ellos en sus años de universidad. Apuestan por el ‘Lifelong Learning’, formación a personas más mayores. ¿La clave será online? ¿En formato de micro cursos? La formación ejecutiva no va a ser oficial pero sí más flexible. Van a ser cursos más breves, algunos de forma presencial, pero la mayoría será online. La sociedad demanda una formación y una actualización profesional continua, y hacia allí queremos crecer. El 95% de nuestra docencia va destinada a alumnos de 18 a 35 años y ahora apostaremos también por títulos propios para profesionales de 35 a 70 años. Cada facultad detectará las necesidades de sus profesionales. En la investigación han priorizado tres líneas: oncología, enfermedades raras y cuidados paliativos. ¿Han recibido sugerencias? Ha ido cambiando de cuando empezamos a idear las líneas prioritarias hace año y medio. Ha sido un proceso muy participativo. Son seis líneas; las tres citadas de cuidado de personas y otras tres de cuidado de medio ambiente. Hemos analizado lo que ya hacíamos, y lo que vemos que más necesita y apoya a la sostenibilidad. ¿Hablamos del Museo de Ciencias? Dicen que va a ser el mayor catalizador... Tiene un presupuesto de 22 millones de euros, las obras empezarán en 14 o 15 meses y estará terminado y equipado en tres años. Es un edificio doble, con una parte docente con aulas y laboratorios y otra más expositiva, con el museo de Ciencias. Todo estará unido. Será un lugar formativo; conferencias, mesas redondas, ciclos de cine sobre divulgación, etc. Valdrá mucho la pena verlo. Desde colegios hasta el ciudadano concienciado con el medio ambiente. Quieren financiarlo con ‘fundraising’, captación de fondos, y desde diciembre ya han tocado puertas. ¿Cómo va la recaudación? Esto es un poco más lento, porque la gestión de cantidades importantes lleva meses. Yo en diciembre le pedí 2,5 millones de euros de ayuda a una empresa. De momento puedo decir que de los 10 o 12 a los que nos hemos dirigido no hemos recibido ningún ‘no’. Percibimos un grandísimo interés. A todos les digo que en sostenibilidad mediambiental esta es la iniciativa más interesante de la próxima década en nuestro país. Va a ser un Museo con miles de personas a su servicio, de todas las facultades para que tenga un impacto importante en el desarrollo sostenible. ¿Hay cabida para ayuda pública? Por supuesto. Ya ha habido gestiones para conseguir fondos públicos. Pienso que los vamos a tener, un proyecto tan relevante debe tener un espaldarazo público. Imagine que ya estamos en 2025. La UN será reconocida por... Me gustaría que dentro de 5 años fuera reconocida por hacer una contribución muy relevante a la sostenibilidad social, económica y medioambiental. Que se reconozca que sólo tenemos ánimo de servir.

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"Los profesionales de 35 a 70 años nos demandan formación"

El plan estratégico busca atraer nuevos alumnos ‘online’ y talento investigador y contempla un endeudamiento por el nuevo Museo de Ciencias

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