Diario de Navarra

La Universidad de Navarra ha sobrevivido a seis atentados con coche bomba de la banda terrorista ETA. La UPNA, al reto de ver levantar desde cero un campus en tiempo récord. Y la UNED al de coordinar la docencia de alumnos adultos tras varias crisis económicas. La pandemia del covid-19 no es más que un nuevo escollo (temible, eso sí) que las universidades navarras han de superar. Y lo están haciendo. La parálisis nacional que ha impuesto el estado de alarma y el miedo global al coronavirus ha traído el cierre físico de los tres campus navarros. Sin embargo, y como recalcan desde los tres centros, la actividad universitaria no ha parado. Tanto la UN como la UPNA han encontrado en la tecnología su mejor arma para paliar la ausencia de clases físicas. Sus plataformas digitales, herramientas online y sus muchos canales de comunicación con sus alumnos y profesores mantienen viva la docencia en estas semanas de cierre. Otras parcelas, como la investigación o la defensa de tesis y trabajos de fin de grado y máster, de momento, tendrán que esperar. Yen este panorama la UNED, experta en la educación a distancia, ha aumentado sus clases online hasta el 100% de sus asignaturas. La Universidad está muy viva. UN:Pantallas abiertas al mundo Puede parecer una paradoja, pero está ocurriendo. El campus de la Universidad de Navarra, cerrado por la crisis desatada por el covid-19, está más abierto al mundo que nunca. Al menos virtualmente. Cada hogar, cada Comunidad Autónoma, cada país de los más de 12.000 estudiantes de la UN (un 25% internacionales) y sus 5.000 empleados, ha encontrado en el plano digital y el teletrabajo la manera de que el curso académico no pare. Y también el martes miles de futuros estudiantes comenzaban a conocer las resoluciones por las que se aceptan sus solicitudes de admisión. Hace 16 días el centro suspendió sus clases presenciales hasta el 3 de abril y desde hace 12 los edificios no están abiertos. Pero la Universidad no cierra. Para ello, el conjunto de las facultades y centros, los profesores y el personal de administración y servicios, en especial IT (Servicios Informáticos) y Calidad e Innovación Educativa, han trabajando en la preparación de herramientas adecuadas. Los profesionales de IT Services realizan las gestiones oportunas para facilitar el teletrabajo y el servicio de Calidad e Innovación ha preparado una batería de recursos para ayudar a los profesores a desarrollar la docencia online. Asimismo, la mayoría de servicios generales ha activado los procesos necesarios para seguir atendiendo su trabajo desde casa. DOCENCIA Y EXÁMENES La UN ha potenciado la docencia online con los instrumentos de aula virtual de los que ya dispone para ejercer aprendizaje en remoto. Herramientas como Blackboard, Google Meet, Zoom, Panopto son de uso corriente por gran parte de los profesores. Les permiten generar contenidos online e impartir clases a distancia. En algunas ocasiones, los contenidos se emiten en directo y en otras ocasiones no. El Servicio de Calidad e Innovación Educativa ha elaborado una guía con recursos para el profesorado, con herramientas para que puedan continuar su docencia. Es posible realizar enseñanza desde casa, con dispositivos como webcam, cascos con micrófono, etc. Asimismo, los profesores están grabando sus clases y las tienen disponibles en el Aula Virtual ADI. También las facultades trabajan a gran ritmo en docencia online y ya hay ejemplos en marcha en centros como Medicina, Comunicación, Derecho o Económicas. Un ejemplo es la Facultad de Medicina, que ha puesto en marcha un protocolo para retransmitir online toda su docencia. Para ello, se establecieron en el Centro de Simulación cuatro sets en los que los profesores, con el soporte del personal de secretaría, han podido emitir sus clases en streaming y grabarlas para subirlas posteriormente al aula virtual de la Universidad. De esta manera, por ejemplo, el doctor Páramo ha continuado con su clase de Hematología para los alumnos de 4º curso, al tiempo que el doctor Burguete explicaba Biofísica a los estudiantes de 1º, la doctora Mengual la de Anatomía y la doctora Betés imparte Fisiología Humana. También se han puesto a disposición de los alumnos apuntes o material de estudio complementario, y se ha recomendado un uso más intenso de la plataforma docente ProMIR, puesta en marcha por la Facultad hace ya dos años, y que contiene material teórico y práctico, así como preguntas de examen que se pueden usar como autoevaluación. Porque si algo explican desde la UN es que los exámenes no quedan suspendidos. Se está estudiando el mejor modo de hacer evaluaciones. El centro está dotado de herramientas suficientes para realizar los exámenes de forma remota y ya han hecho pruebas. El asesoramiento académico también se está llevando a cabo por vía telemática a través de las herramientas de que disponen. LA CARTA DEL RECTOR En una carta a los empleados, Alfonso Sánchez-Tabernero, rector de la UN, agradeció el trabajo en estos últimos días. “Esta rápida transición ha implicado altas dosis de flexibilidad por parte de todos. Afrontamos ahora unas semanas extraordinarias. Yo las veo como una gran oportunidad de que las personas a las que servimos con nuestro trabajo noten que la Universidad les sigue acompañando. Este reto se refiere en primer lugar a los estudiantes, pero también a sus familias, a los alumni, a las empresas con las que nos relacionamos y a la sociedad en general”, señaló. En la misma línea, varios decanos y decanas de las facultades han enviado a sus alumnos mensajes de apoyo y en ellos les han informado del trabajo que se está realizando para seguir con la docencia online, y las herramientas que poseen en cada caso. Desde Rectorado y las juntas directivas se seguirá informando de las noticias más relevantes teniendo siempre en cuenta las indicaciones de las autoridades sanitarias. La UN ha desarrollado además una web a disposición de profesores, investigadores, empleados y alumnos donde se incluye toda esta información y se resuelven dudas (www.unav.edu/coronavirus), así como un mail para resolver todas las preguntas. UPNA: La vacuna se llama ‘Miaulario’ La Universidad Pública de Navarra está viviendo estos días la prueba más dura desde su creación. La suspensión de la docencia presencial y el cierre de edificios está testando la capacidad tecnológica del centro. Y Arrosadía, por el momento, responde. Una completa guía de actuación y varias resoluciones del rector, Ramón Gonzalo, han sentado las bases del funcionamiento para esta etapa de crisis a una comunidad universitaria formada por más de 8.400 estudiantes y casi 2.000 trabajadores. La UPNA comenzó hace dos semanas suspendiendo todas las actividades presenciales para atajar el avance del coronavirus. Sin embargo, desde el centro aclaran que estas medidas no van a suponer la suspensión de la actividad, ya que se mantendrá de forma no presencial a través de trabajo a distancia y mediante diferentes recursos que la universidad ha puesto a disposición del alumnado, del personal de administración y servicios (PAS) y del personal docente e investigador (PDI). En este sentido, el rector de la UPNA ha firmado sendas resoluciones. La primera de ellas, relativa a la suspensión de la actividad presencial, y la segunda, en la que se determinan los servicios y actividades esenciales que se mantendrán en la universidad. Entre estos, se encuentran la actividad del rector y su equipo, así como las de direcciones de escuelas, facultades y departamentos; servicio informático, infraestructuras y mantenimiento, salud laboral, seguridad, limpieza de instalaciones que sean utilizados, insectarios, invernaderos y otras infraestructuras críticas, entre otras. 45 VIDEOCLASES A LA VEZ Además, todo el personal de la Universidad Pública deberá estar localizable por vía telefónica en horario laboral para lo que facilitarán la información necesaria a sus responsables directos con objeto de poder contactar cuando se requiera. Para las personas que deban desarrollar presencialmente su actividad se adoptarán las medidas oportunas para garantizar debidamente su salud. Lo más urgente ha sido gestionar la docencia telemática. Para ello tienen un arma básica; la plataforma Miaulario. En ella se han ido subiendo temas y prácticas para que los alumnos vayan trabajando. También en ella comienzan en breve las videoclases. Un dato: al día siguiente del cierre a las 11 de la mañana hasta 45 profesores de la UPNA impartían ya clase por videoconferencia al mismo tiempo. Y hay otras experiencias. Los alumnos de la asignatura de Psicología de 2º de Relaciones Laborales, por ejemplo, ya han tenido clases por videollamada a través de aplicaciones de mensajería. Y se pueden utilizar otras herramientas que pueden facilitar la impartición de las clases. Se ha preparado el documento “Recursos para trabajar en remoto” en el que se recogen las herramientas que se pueden utilizar y las instrucciones para utilizarlas. En el caso de los estudiantes internacionales que este semestre estudian en la UPNA, el centro ha establecido que, tanto si deciden regresar a sus países de origen como si permanecen en Pamplona podrán continuar sus estudios en la modalidad online. Y cuando se recupere la docencia presencial podrán continuar con sus estudios en las mismas condiciones. Lo que de momento queda alterado son las pruebas de evaluación programadas en el período de suspensión de actividad académica presencial, que se pospondrán o se sustituirán por otras que no exijan presencialidad: exámenes a distancia, trabajos, proyectos, etc. También se ha suspendido toda la actividad de investigación presencial que se desarrolla en la UPNA ya que no se puede acceder a los laboratorios. Cabe recordar que en el presente curso más de 1.100 investigadores trabajan en el centro. Lo que ya se suspendió hace unos días fueron todos los actos de graduación del curso. La misma suerte han corrido eventos, congresos, jornadas, conferencias y seminarios presenciales. UNED: El 100% de la clases ya es ‘online’ La conocida cariñosamente como “hermana pequeña” de las universidades navarras es hoy el espejo en el que se miran la UN y la UPNA. La crisis del coronavirus y el aislamiento forzoso que ha traído la pandemia ha obligado a los campus a apostar por la docencia online, algo en lo que el centro asociado de Pamplona de la Universidad Nacional de Educación a Distancia tiene mucho que decir. Si hasta ahora la UNED impartía un 60% de sus clases a través de plataformas telemáticas, ese porcentaje ha subido hasta el 100% en los últimos días. Y ha venido para quedarse. Desde un despacho solitario y sin calefacción, Carmen Jusué, directora de UNED Pamplona, ultimaba los flecos del cierre del centro un día después del confinamiento. De momento, hasta el 30 de marzo siguiendo las recomendaciones de las autoridades sanitarias. Ella lidera un equipo de crisis junto al gerente, la Secretaria General de la UNED y el coordinador académico. Las únicas cuatro personas en el edificio y sin contacto entre ellos. El resto de plantilla del centro, una quincena, teletrabaja desde sus casas. “En un par de días ya no quedará nadie aquí. Ahora tenemos que sacar el curso adelante pensando en nuestros alumnos. Y, de momento, vamos muy bien”, comenzaba. Con más de 3.600 estudiantes de grado e idiomas este curso, en UNED Pamplona imparten clase este año un total de 130 profesores. Muchos ya emitían sus clases por webconferencia desde hace años, pero ahora, lo hacen todos. Calculan que, desde la semana pasada se están emitiendo más de 300 asignaturas por semana. “Los centros del norte de España ya nos reunimos el martes pasado por lo que se veía venir. Ese mismo día llamé al centro tecnológico y activamos las asignaturas de todos nuestros docentes. Ahora todos pueden ya dar clase desde sus casas. Y lo están haciendo. Si antes eran un 60% o 70% , hoy son el 100%. La plataforma que utilizamos en la UNED está siendo modélica”, cuenta Jusué. ALUMNO ACOSTUMBRADO El centro ha elaborado dos tutoriales para facilitar el acceso tanto de profesores como de alumnos a la plataforma online. Y salvo algunas dudas el primer día, no han recibido ninguna queja de los alumnos. También el contacto con el rector en Madrid o con otros centros asociados ya se hacía por videoconferencia, al igual que la solidaridad entre centros de la UNED “prestándose” docentes de determinadas materias cuando los necesitan. Por eso, aseguran que esta crisis les coge “preparados”. Aunque el cierre del centro sí afecta a programas presenciales como UNED Senior, destinado a estudiantes de más de 50 años, el perfil del alumnado entiende la situación. “Con el programa senior y sus 668 estudiantes buscaremos la forma de compensar esta suspensión. El resto son alumnos maduros y sufridos. Están acostumbrados a estudiar desde casa. Desde hace más de un año veníamos notando un descenso en la asistencia presencial así que aprovecharemos esta situación para seguir con un 100% de docencia telemática el próximo curso. Y el resto de actividad, como los cursos de verano, de momento se mantienen para septiembre”, culmina Carmen Jusué.

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Las universidades navarras combaten con tecnología el mayor reto docente de su vida

Las plataformas digitales, herramientas ‘online’ y canales de comunicación mantienen a la UPNA, la UN y UNED funcionando

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