Diario de Navarra

Melchor, Gaspar y Baltasar beben té y comen dátiles sentados en el suelo alfombrado de una jaima. Se encuentran en algún lugar perdido del desierto de Egipto, a los pies de un espeso palmeral. Fuera de la tienda de piel de pelo de camello solo se escucha el rumor del agua y el gorjeo de unos pájaros revoloteando. Amanece. Los tres Magos de Oriente conversan sobre la ruta que van a tomar este año para llegar a las casas de los niños y niñas de todo el mundo. Han salido desde Hadramut, Yemen, y han atravesado una vía comercial conocida como la Ruta del Incienso. Viajan a camello y a caballo, siempre guiados por una estrella blanca muy brillante. Un relincho interrumpe la charla. Omar, el paje de Melchor, entra a la tienda con gesto apresurado. En la mano derecha lleva un sobre blanco. “¡Traigo la primera carta de esta Navidad! ¡Y parece urgente!”, informa, recogiendo con la mano izquierda su capa verde. El rey anciano escucha solemne al ayudante, dejando en la alfombra los restos de un dátil. Acto seguido, introduce el dedo índice, delgado como una cuchilla, entre la cubierta de papel y lo rasga contundente. “Esta carta viene de muy lejos”, susurra con tono grave. Melchor palpa el interior del zurrón en busca de sus gafas. Se las pone y lee en silencio, volcado sobre su propio cuerpo. Al terminar, con la mirada apoyada en los cristales, sonríe. “Debemos dirigirnos a Navarra. 26 niños y niñas de cinco años de un colegio de un lugar llamado Sangüesa nos quieren entrevistar...”. Los tres sabios se miran pensativos. “Nunca antes los niños nos habían hecho una entrevista”, reflexiona Gaspar, tirando de los extremos de un bigote cobrizo. “¡Me gusta la idea!”, exclama Baltasar, poniéndose de pie de un salto. Melchor, siempre prudente, eleva la palma de la mano pidiendo tranquilidad. “Omar se adelantará y organizará la visita. En la carta aparece un nombre, Enrique Itoiz, presidente de la ‘Agrupación Misterio de Reyes. A él se debe dirigir el paje real. Nosotros llegaremos a Sangüesa el 26 de diciembre, a las cinco de la tarde. Este es el mensaje que le debes entregar. Eso sí, después de la entrevista, desapareceremos hasta la noche más mágica”. Los sabios y el paje real salen de la tienda de piel de camello y se despiden con una mirada fugaz al cielo. “Hasta pronto”. Alejandra y Javier escuchan al Rey Baltasar. IVÁN BENÍTEZ EL VIAJE DE OMAR Conducido en todo momento por una nueva estrella, ésta de color azul, Omar cabalga sin tregua ni descanso hasta alcanzar la cima de los Pirineos. La nieve lo cubre todo. Desde allí desciende hasta entrar en Sangüesa. La noche envuelve con su manto los edificios de la ciudad. Sus habitantes duermen y las luces de Navidad iluminan el eco de los cascos. Se respira humedad, tradición y brasas de leña. En un bar se descorchan cánticos. La misma estrella azul se deja caer sobre el tejado de una casa. Es la de Enrique Itoiz. Omar golpea la puerta con firmeza y distinción. Dentro se escuchan pisadas. La madera parece quejarse. Itoiz sonríe. “Le estaba esperando. Fui yo quien escribió la carta... Los niños y los profesores del colegio aún no saben nada. Mañana se lo comentaré. Realmente, no era muy optimista... Pase y coma algo”. Conversan sentados a la mesa. Enrique le explica que Sangüesa es un lugar de paso del Camino de Santiago. También hablan de la celebración centenaria de los Reyes Magos que se representa en las calles de la localidad cada seis de enero. Omar escucha, ilusionado pero cansado. Los ojos se le cierran. Se despoja de la capa y de las botas. Se acomoda en el sofá y queda profundamente dormido. LA PROPUESTA A la mañana siguiente, Enrique comunica su idea de entrevistar a los Reyes Magos a Mari Cruz Goñi e Idoya Navallas, profesoras de 3º de Infantil del colegio Luis Gil. Al principio, les parece “un poco locura”. No están demasiado convencidas. “Ver a los Reyes antes de tiempo, fuera de la fecha en la que ellos saben que vienen. Además, nos parece difícil por la edad de nuestros niños, todos ellos tienen cinco años y no están preparados para leer una entrevista al uso. También nos preocupa su reacción: qué va a pasar cuando los vean de cerca y sean ellos, un niño y una niña, solos, los privilegiados que hablen con sus majestades. Por otra parte, las fechas en las que estamos, acabando el trimestre, víspera de Navidades y un montón de cosas a realizar...”. Las profesoras necesitan su tiempo para meditar sobre ello. Aunque días después las dos profesoras sellan el reto con un “¡vamos a intentarlo en clase, a ver qué sale!”. Omar regresa a lomos de su caballo. Atraviesa el Mediterráneo y se reencuentra con Melchor, Gaspar y Baltasar. Mientras tanto, los 26 alumnos y alumnas de las dos aulas de 3º Infantil se ponen a trabajar en las preguntas, pero rebrotan las dudas y los nervios. “¿Cómo podemos explicar a los niños lo que nos traemos entre manos?”. Las tutoras no tardan en darse cuenta de que la naturalidad es la mejor herramienta. Les explican que está muy cerca el día de la Cabalgata y que como mantienen contacto durante todo el año con los Reyes Magos, saben que “están muy interesados” en conocer cómo les va en el colegio: cómo están, cómo aprenden, cómo juegan con los amigos y amigas, cómo se lo pasan. Por eso, les dicen, están pensando en acercarse a Sangüesa para responder a las preguntas. “¿Qué os parece? ¿Qué preguntaríais a los Reyes Magos?”. Los alumnos responden con entusiasmo. Tras una lluvia de ideas, despliegan un abanico de interrogantes. “El reto se convierte así en una actividad muy interesante”, cuentan las profesoras. “Porque dentro de su inocencia, ellos mismos se preguntan y se responden”. Se establece “un diálogo muy vivo”. Los niños y niñas lo anotan todo y discuten sobre las respuestas que ellos mismos dan a sus preguntas. “Entran a las casas por la puerta”, dice alguien. “Pero, ¿cómo van a entrar por la puerta si no tienen llave?”, responde otro. “Entran por la chimenea”. “No, que por la chimenea se ensucian. Y no todas las casas tienen chimenea”... Una vez pactadas las preguntas, surge una nueva cuestión: “¿quién quiere estar delante de los Reyes y hacerles todas estas preguntas?”. Solo salen seis voluntarios. Al final, por sorteo, Javier Ochoa Reta y Alejandra Suescun Sánchez representarán a las dos clases. El siguiente paso es comunicarlo a las familias y preparar la entrevista con dibujos y pictogramas para facilitar el trabajo de Javier y Alejandra. Las familias colaboran “emocionadas”. Un momento de la entrevista, celebrada en el Aula de Cultura de Sangüesa. IVÁN BENÍTEZ ENTRADA EN SANGÜESA Los Reyes Magos, tal y como predijeron, aparecen en Sangüesa el 26 de diciembre a las cinco de la tarde. La cita se lleva a cabo en una de las salas de la Casa de Cultura. Alejandra y Javier llevan tiempo esperando con sus madres, Elena Reta y Mari Sánchez. Pasean por la calle hasta que reciben el aviso de Mari Cruz, una de sus dos profesoras. “Sus majestades están preparados”, les avisa. Melchor, Gaspar y Baltasar esperan sentados en tres sillas, frente a un gran ventanal de madera. Ya es de noche y las luces de Navidad hacen titilar el crepúsculo de un cielo estrellado. Javier entra el primero. Por detrás, Alejandra, tímida. En sus manos llevan unas fundas de plásticos con las que protegen las cuestiones que han preparado y una carpeta amarilla con tres dibujos dedicados para sus majestades. En el suelo, dos almohadones rojos, los mismos sobre los que los tres Reyes han reposado minutos antes, les sirven de acomodo. Por detrás de los niños, Mari Cruz, siempre atenta a la reacción de los alumnos. Más atrás, sus madres. “¡Hola Javier! ¡Hola Alejandra!”, les saludan sus majestades. “¡Hola!”, responden ambos. “¿Qué tal estáis?”, pregunta Melchor. “Se os ve muy contentos”. Javier y Alejandra sonríen mientras extraen las preguntas de sus carpetas. “Venimos a preguntaros...”, adelanta Javier. “Pero que sean preguntas fáciles. Somos un poco mayores”, ruega Melchor. LA ENTREVISTA La conversación se desarrolla en un diálogo cruzado. Sus majestades responden sin orden. Los niños entrevistan a Melchos, Gaspar y Baltasar con pictogramas preparados en clase. IVÁN BENÍTEZ Javier. ¿Dónde vivís? Vivimos en Oriente, en un sitio donde hay mucha arena y palmeras. Donde hace mucho calor y el cielo está despejado y lleno de estrellas. Las vemos muy bien. Alejandra. ¿Qué día cumplís los años? Gaspar. Perdona, Alejandra, es que estamos un poco sordos -dice colocándose la palma de la mano en la oreja-. Tenemos tantos años que ya ni nos acordamos del día en que cumplimos, añade Melchor. Pero, ¿de verdad quieres saber nuestros años? -Alejandra asiente-. ¡Tenemos más de dos mil años! Mari Cruz anima a su alumno a seguir preguntando. Javier. ¿Tenéis mamá? Melchor. Sí que la tuvimos pero hace muchos años que no la vemos. Sin mamá no podríamos vivir. Javier. ¿A qué hora venís a las casas? Melchor. ¿Te refieres a qué hora llegaremos a vuestras casas?-Javier sonríe, echando un vistazo a los dibujos del cuestionario. De su rostro se desprende una mirada cristalina, ilusión y miedo, haciendo temblar el silencio de este salón improvisado-. Después de la cabalgata empezamos a visitar las casas. Es muy importante que recordéis que nunca entramos donde hay niños despiertos. Seguimos a otra casa. Alejandra. ¿Qué hacéis durante las Navidades? -La voz de Alejandra va adquiriendo más seguridad-. Baltasar. En las Navidades tenemos mucho trabajo porque nos preparamos para un largo viaje desde Oriente. Tenemos que preparar los juguetes, los camellos, los caballos… Javier. ¿Cómo podéis entregar los regalos en una noche? Baltasar. Tenemos muchos pajes que nos ayudan y si a eso le sumas un poco de magia -Baltasar sonríe-. Nosotros solos no podríamos. Alejandra. ¿Y cómo podéis hacer unos trajes tan bonitos? Melchor, Gaspar y Baltasar acarician sus mantos, unas telas bordadas especialmente para ellos en Damasco, capital de Siria. Melchor. De normal no vamos tan elegantes. En nuestras casas estamos más cómodos con túnicas cortas. Cuando venimos a visitaros, las mamás y los papás de los pueblos que visitamos nos regalan trajes. Por eso son tan bonitos. Alejandra. ¿Cómo podéis entrar en las casas si no tenéis la llave? Los tres Reyes. ¡Magia! Baltasar. Es un trabajo que nos ha costado aprender durante muchos años. Javier. ¿Y cómo llegáis tan rápido de Oriente a Sangüesa? Melchor. Tardamos doce días en llegar. A veces utilizamos diferentes transportes. No solamente viajamos en camellos. También lo hacemos en coches, barcos, aviones… Utilizamos un medio adecuado para cada lugar. Alejandra. ¿Cómo sabéis los juguetes que quieren los niños? -Baltasar gesticula antes de contestar-. Leemos todas las cartas que nos enviáis y sabemos lo que queréis y pedís. Además, durante todo el año, gracias a nuestra magia, os estamos observando. Y vemos si os portáis bien o mal y qué cosas os gustan... Igual, a veces, os regalamos algo que no habíais pedido en la carta y os gusta. Baltasar. ¿Habéis oído hablar de pinzón? Pinzón es un pájaro mensajero que va por todas las casas… Javier. ¡Ya lo conozco! Baltasar. ¡Muy bien! Este pájaro os vigila y nos informa de todo. Alejandra. ¿Cómo podéis repartir...? -Su voz se diluye por los nervios-. Melchor. No te he escuchado bien. Alejandra. ¿Cómo podéis repartir los regalos tan rápido? Corriendo mucho. Pero sin magia sería muy difícil. Javier. ¿Y cómo leéis las cartas tan rápido? Melchor. Como decía Gaspar, nos ayudan los pajes. Son tantísimas cartas... Entre los tres no podríamos con todo. Alejandra. ¿En cuánto tiempo fabricáis los juguetes? Gaspar. Los preparamos todo el año en fábricas de juguetes muy grandes. Javier. ¿Y cómo podéis envolverlos tan rápido? Baltasar. Gracias a nuestros ayudantes. Alejandra. ¿Tenéis mucho dinero? Melchor. No tenemos dinero. Lo que nos hace ricos es que los niños sean buenos y se porten bien. Cuanto mejor os portéis nuestra magia será mucho mayor. La entrevista concluye 45 minutos después. “Pero, ¿ya está?”, espolea Melchor. “¿No se os ocurren más preguntas? Solo nos veis una vez al año”. Javier y Alejandra se lo piensan mejor y se aventuran con nuevas preguntas, estas las improvisan. Javier. ¿Los pajes y vosotros sois hermanos? Somos como una familia, sí, como grandes amigos. Alejandra. ¿Cuántos pajes tenéis? -Baltasar resopla-. No sabría decirte. Muchos, muchos muchos… Más de mil. Solo veis a los que nos acompañan. “¿Hay más preguntas?”. Mari Cruz se acerca a los niños y les felicita. Unos metros por detrás se encuentran las dos madres de los niños, emocionadas. Alejandra sigue preguntando. Alejandra. ¿Cómo podéis ver por la noche si hay niebla? Melchor. La niebla desaparece cuando llegamos. Y cuando nos vamos, vuelve. Solo es magia. Javier insiste en preguntar por la hora de llegada a la casas. “Entramos si los niños estáis dormidos”, repite Melchor. “Ya veo que sois unos niños muy buenos. Os portáis muy bien todo el año”, les tranquiliza. “Por cierto, queremos entregaros un mensaje. Hemos venido a Sangüesa para ver cómo trabajáis en el colegio. Por favor, felicitar a todos los compañeros y profesores por lo bien que trabajáis. Ellos os ayudan a aprender y a pasarlo bien. Este mensaje se lo tenéis que dar cuando volváis al colegio después de Navidad. ¿Vais a hacer este trabajo que os pedimos?”. Los dos asienten, en silencio. Pero Alejandra no quiere despedirse. “A veces no veo la luna. ¿Cómo podéis ver de noche?”, vuelve a preguntar. “La noche de Reyes hay una estrella que brilla más aún en el cielo. Es de luz blanca y nos ayuda a poder ver en la oscuridad”, responde Melchor. “Solo las vemos nosotros porque además de ser magos, estudiamos las estrellas”. Javier también les habla del libro que ha escrito su padre sobre los Reyes Magos. “Lo conocemos, es un libro muy bonito”. Baltasar parece que tampoco se quiere despedir. “¿Leéis todas las noches?”. Javier y Alejandra mueven la cabeza afirmativamente. “Muy bien. Es muy bueno leer”, les anima el rey negro. Ahora sí, Mari Cruz da por finalizada la entrevista. Los dos niños extraen de sus carpetas unos dibujos dedicados y unos dulces. Se los entregan. “Muchas gracias. Los vamos a enmarcar y a colgar en nuestros hogares”. Al fondo de la sala, Elena Reta y Mari Sánchez se abrazan a sus hijos. Se despiden con una sonrisa. “Ha merecido la pena. ¡Qué experiencia!”, coinciden. Cierran la puerta. Dentro se quedan los tres Reyes Magos, encantados por las miradas de “ilusión, respeto y fascinación” de Alejandra y Javier. Las mismas, seguro, que se multiplicarán en unas horas en la noche más mágica. Los 26 niños y niñas que han preparado la entrevista 3º Infantil A 1-Arruej Echeverri, Leo 2-Azuero Castillo, Arianne 3-Benzar, Ángel Dumitru 4-Echeverri Alonso, Adriana 5- Mayo Zubizarreta, Arianne 6-Miguel Abadiano, Dylan 7-Ochoa Reta, Javier 8-Pérez Iso, Anne 9-Romero Choco, Rebecca 10- Ruiz García, África 11-Sarvide Conte, Enzo 12-Suescun Sánchez, Alejandra 13-Tiebas Orduna, Lucas 14-Zunzunegui De Oliveira, Samuel 3º Infantil B 1 Azcárate San Miguel, Enol 2 Basterra Lozano, Nerea 3 Espinola Rojas, Nicol 4 Fernandes Monteiro, Irina 5 Gyamfi, Degraft 6 Itoiz Segura, Asier 7 Lanuza Morales, Javier 8 Remache Gaona, Litzy 9 Reta Bidegain, Nico 10 Salinas Fernández, Ariane 11 Sánchez Hernáez, Nahia 12 Suescun Sánchez, Mateo AGRADECIMIENTOS Ayuntamiento de Sangüesa Casa de Cultura Roberto Elizalde (director del colegio Luis Gil) Colegio Luis Gil Idoya Navallas y Mari Cruz Goñi (profesoras) Juan Pedro Ventura, Isabel Rosel, Mª José Vicente, Arturo Iso, Mikel Mayayo, David Ventura y Mikel Guillén (Misterio Reyes) Enrique Itoiz (presidente Agrupación Misterio de Reyes) Javier Ochoa y Alejandra Suescún (niños)

Diario de Navarra

Los Reyes Magos, en manos de los niños

La primera carta que los Reyes Magos han recibido esta Navidad se la enviaron desde Sangüesa. el mensaje sorprendió a Melchor, Gaspar y Baltasar comiendo dátiles y bebiendo té dentro de una tienda de piel de camello a los pies de un gran palmeral, en Egipto

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