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"El mundo del futuro necesitará de pequeños héroes, que hoy están estudiando"

Así lo ha asegurado la decana de University College of Tilburg, Alkeline Van Lenning, en el Congreso 'Caring for Souls' ('Cuidar de las almas') de la UN

Participan en el evento 120 académicos, procedentes de 55 universidades y 16 países

La decana de University College of Tilburg, Alkeline Van Lenning.

La decana de University College of Tilburg, Alkeline Van Lenning.

CEDIDA
Actualizada 18/10/2019 a las 15:40
  • DIARIO DE NAVARRA
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“El futuro necesita de héroes que sean autocríticos, con motivación intrínseca y respeto por la verdad; formados en retórica e historia”. Son las cualidades que la decana de University College of Tilburg, Alkeline Van Lenning, destacó en su ponencia 'El mundo desesperado necesita de pequeños héroes'.

Durante el Congreso 'Caring for Souls' ('Cuidar de las almas') sobre la influencia de los grandes libros en la formación de los estudiantes, organizado por el Instituto Core Curriculum de la Universidad de Navarra, la académica habló de la importancia de preparar a los alumnos para enfrentarse a los problemas del futuro.

Los docentes deben ofrecer una formación íntegra a sus alumnos, a través de “una conciencia histórica en la que los estudiantes diferencien la democracia, del simple hecho de votar; una imaginación desarrollada para abordar los retos venideros y una mentalidad crítica en la que sepan diferenciar la propaganda de las historias reales”, destacó.

Ante la abundancia de las fake-news y la polarización de opiniones en los medios sociales, consideró la relevancia en la formación de fact-cheking, el respeto por la verdad, a pesar de los inconvenientes que pueda conllevar y el entendimiento con quienes piensan diferente, entendiendo la democracia como un ejercicio de tolerancia y de respeto a las leyes.

En un contexto de plena digitalización, la decana advirtió a los docentes que “deben preparar a los alumnos para que desarrollen habilidades que le permitan leer largos textos, concentrarse y enfrentarse a un mundo cada vez más polarizado”. Van Lenning resaltó las altas cifras de problemas mentales de salud de los alumnos en las aulas holandesas, de donde proviene, en la que un 49,6% del alumnado tiene el riesgo de padecer algún desorden mental. Fruto de ello, animó a los profesores a abordar la “compleja tarea de la educación” olvidando las métricas de los rankings y las cuotas de mercado. “Debemos salir de la competición por un ‘producto’ educativo de nivel y pensar si nuestra enseñanza es realmente de calidad. Si forma a los alumnos a que tengan una vida con sentido”.

La académica instó a los profesores a inspirar en ilusión hacia una educación que lleve a los alumnos a querer ser mejores consigo mismos y con los demás. “Son estudiantes con mucha ambición pero necesitan un halo de esperanza que les anime a alcanzar el heroísmo”, destacó.

La decana Alkeline Van Lenning forma parte de los 120 participantes, procedentes de 55 universidades y 16 países, que han presentado 80 ponencias. Entre los invitados se encuentran reconocidos expertos como David Carr, una de las figuras más relevantes en filosofía de la educación en Europa; y Nancy Snow, reconocida investigadora sobre educación del carácter.

El congreso concluirá el sábado con una actividad dirigida especialmente a profesores de Educación Secundaria. Participarán docentes de diez colegios que debatirán sobre la utilidad de leer grandes obras de la literatura para la formación de los estudiantes.

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