Diario de Navarra

Toda una vida al lado de personas con discapacidad le ha modelado la mirada, de modo que donde la mayor parte de la sociedad solo ve “dificultades”, él también aprecia “muchas fortalezas”. Agustín Illera Martínez, ya jubilado de Gautena, profesor en la Universidad de Deusto, diplomado en Magisterio y licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación, es considerado una de las voces más autorizadas del país cuando se trata de hablar de modelos de intervención con personas con discapacidad intelectual. Sobre eso precisamente trató su intervención en la jornada que Plena Inclusión Navarra organizó el sábado en el C.P. Andrés Muñoz, a la que asistieron familiares y profesionales de este ámbito. ¿Cómo ha ido cambiando la forma de trabajar con las personas con discapacidad intelectual? A lo largo de los últimos 40 años, ha habido tres maneras. Al principio, el tipo de asistencia era básicamente asistencial. A las personas se las sacaba de casa, se las llevaba a una institución y allí se les procuraban las atenciones que necesitaban. Alrededor de los años 80 se empezó a plantear que si las personas pueden aprender, es importante que lo hagan porque de esa manera van poder incorporarse a la sociedad. Era el paradigma de la funcionalidad, con las capacidades como eje, y en su momento resultó positivo. Pero más recientemente hemos planteado otro, el de la ciudadanía o calidad de vida. ¿En qué consiste? En que las personas son personas al margen de sus habilidades y de sus capacidades. Las personas con discapacidad son ciudadanos, con sus derechos y sus deberes, pero necesitan apoyos para tener una calidad de vida, una vida que merezca la pena vivir, una vida con sentido. Para lograr eso, la clave son los apoyos. ¿En qué se concreta este cambio de modelo de intervención en el día a día de las personas con discapacidad? Hace 40 años, eran pacientes que estaban en instituciones cerradas. En el paradigma funcional, lo que generábamos eran servicios para que estas personas fueran allá a desarrollar sus habilidades, que luego les permitieran vivir de manera independiente. Hablo de centros ocupacionales, de centros de día, centros especiales de empleo, etc. Lo que planteamos hoy en día es que las estas personas son ciudadanos que necesitan apoyos individualizados para llevar a cabo su vida de la manera más satisfactoria posible. El eje ya no son los servicios, sino las personas. ¿Aboga porque vivan en sus casas, lejos de las residencias? Pueden vivir en comunidades pequeñas, o en sus propias casas, con los apoyos que necesiten. Tienen derecho. Igual que lo tienen a poder desarrollar sus actividades en sociedad. ¿Por qué montar una piscina en un centro de día si ya tengo una magnífica en el barrio? Esas personas tienen que poder acudir a los gimnasios del pueblo, colaborar con entidades como el Banco de Alimentos. Son cosas que hace unos años eran impensables. Pero ese plan de vida tiene que ser planificado sobre todo en función de qué es lo que esa persona quiere. Y muchas veces, no han tenido esa oportunidad. Cuando se les concede esa oportunidad, ¿se produce un cambio en sus vidas? Claro, su vida es significativamente distinta. Todos tenemos sueños. Algunos, comprarse un coche, pagar la hipoteca, que los hijos vayan a la universidad. Cuando hablamos de personas con grandes necesidades de apoyo, los sueños son más inmediatos, no tan elevados. Disponer de un rato libre para escuchar música, estar con los amigos, poder cortarse el pelo o ir en bici. Son objetivos que no están ligados al desarrollo de habilidades, pero que son muy importantes para ellos. Los apoyos individualizados suelen suponer un desembolso de dinero mucho mayor. ¿La Administración opone mucha resistencia? En el cambio de paradigma hay resistencias en todos los ámbitos. En las Administraciones cuesta hacer los cambios, y no solo por motivos económicos, sino también organizativos. También las hay en las familias, que a veces siguen viendo a esa persona con alguien con dificultades y no con fortalezas. Y en los profesionales, porque algunos se han sentido muy a gusto en los modelos asistenciales; y también en el ciudadano de a pie. Este cambio de paradigma hacia modelos de ciudadanía está muy ligado a transformar la sociedad en general. Es una especie de compromiso que tenemos de poner a las personas con discapacidad en el lugar que les corresponde. Es algo que no se da de un día para otro, sino que el proceso es lento y supone cambios estructurales. Nos va a llevar tiempo. ¿Qué le han enseñado tantos años al lado de personas con discapacidad intelectual? Me han enseñado a creer en las personas. Me han enseñado ética, la vulnerabilidad que supone vivir con discapacidad en una sociedad tan compleja. Me han enseñado capacidad de trabajo, fidelidad, tenacidad y el compromiso que tienen con las personas en su entorno. Y, desde luego, he visto en ellos unas fortalezas que creo que es importante que la sociedad conozca.

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Agustín Illera: “Todos tenemos sueños y necesitamos vidas con sentido”

Illera, que durante más de 30 años ha trabajado con personas autistas en la asociación Gautena de Guipúzcoa, intervino en una jornada impulsada por Plena Inclusión Navarra, la federación de entidades de discapacidad intelectual

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