UPN califica de "sectaria e injusta" la OPE de maestros

Los regionalistas denuncian la “inseguridad jurídica” en la que está inmerso el Departamento

Vesarte entrega un retrato de Alberto Catalán para que no se haga con "dinero público"
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Vesarte entrega un retrato de Alberto Catalán para que no se haga con "dinero público"José Antonio Goñi
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Diario de Navarra

Publicado el 17/01/2018 a las 13:23

El portavoz de UPN en la Comisión de Educación del Parlamento de Navarra, Alberto Catalán, ha calificado de “sectario e injusto” el Decreto Foral aprobado este miércoles en sesión de Gobierno en relación con la OPE de 73 plazas de maestros, “al primar las plazas en euskera (39) por encima de las de castellano (34)”. “Parece ser que la obsesión enfermiza del Departamento de Educación por anteponer el euskera a la realidad de la educación navarra no tiene límites”, ha criticado.

Para Catalán, “es inadmisible que, con todo lo que lo que está aconteciendo con las convocatorias de plazas, el Departamento vuelva a establecer perfiles lingüísticos de 73 plazas de Infantil y Primaria totalmente alejados de las necesidades y de la realidad del sistema educativo navarro”.

A este respecto, ha señalado que “no se comprende que el Departamento, después de la anulación de las plazas de Primaria por sentencia judicial, los recursos a la convocatoria de OPE de Secundaria y la anulación de la convocatoria de Inspección, vuelva a plantear de esta manera tan arbitraria y discriminatoria las 73 plazas de maestros”.

“Con estas decisiones es lógico que los opositores, interinos y colectivos que les representan presenten los correspondientes recursos para defender sus derechos y que el Departamento se empeña en menoscabar”, ha agregado. “Lo más grave es que saben que lo hacen mal pero les da igual”.


Catalán ha denunciado “la inseguridad jurídica en la que está inmerso el Departamento” y que “una vez más el gobierno trate de poner la educación navarra al servicio de los intereses del nacionalismo vasco”.

Finalmente, ha manifestado que “con estas decisiones el Departamento, en lugar de generar tranquilidad y seriedad, provoca inestabilidad, polémica y confrontación en el sistema educativo navarro”. “En lugar de dar soluciones a los problemas reales de la educación navarra sigue empeñado en generarlos”, ha concluido.

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