Diario de Navarra

“¿Un cuadro puedes ser mi amigo?”. Es lo que preguntó una niña que visitaba el Museo Universidad de Navarra (MUN). Y ahora, tiempo después, es el título de una exposición sobre los diez años del Área Educativa, que sale a la palestra por primera vez con una muestra que explica en seis módulos o proyectos que ha desarrollado y en los que han participado casi 100.000 usuarios, la mitad escolares, pero también familiares, alumnado y profesorado universitario, personas mayores y miembros del programa SociARTE -formada por 35 entidades sociales y con el apoyo de Fundación la Caixa-. Presentaron este miércoles la exposición ¿Un cuadro puede ser mi amigo? Gabriel Pérez-Barreiro, director artístico del MUN, Ignacio Miquéleiz, responsable de Exposiciones, Fernando Echarri, responsable del Área de Educación, y Teresa Barrio, educadora. Fernando Echarri explicó que se intenta aprovechar “todo el poder que tiene el arte” para educar de una forma integral, en un entorno “amable”, proporcionando “experiencias significativas”, fomentando la creatividad de las personas y el desarrollo de la compentencia de “aprender a pensar”, lo que a su juicio, favorce que las personas sean más libres. Esas experiencias que ofrecen a los usuarios no se olvidan de la parte “emocional”, “aprovechando el potencial del arte para contener y generar emociones”. La sorpresa, añadió, es otro elemento clave, ya que “genera curiosidad, atención y motivación y puede ser motor de aprendizaje”. Valores y reflexión Eso sí, se trata también de una educación en valores, comentó. El cuidado, la igualdad, la paz, la diversidad... son algunos de los valores presentes en los proyectos educativos del MUN. Se potencian que los participantes “reflexionen en torno al mundo en el que vivimos”, pero también sobre el mundo interior de la persona. Con estos parámetros se han ido creando e implementando talleres para realizar actividades individuales y colaborativas (grupales). En la exposición, todo ello se ha estructurado en seis módulos, según comentó la educadora Teresa Barrio. Cada módulo está explicado en grandes paneles y se muestran trabajos realizados, como murales de diversos tipos, que han partido de algún cuadro de la colección del MUN. Además, hay espacios para que el visitante también pueda participar dibujando algo, haciendo puzzles o dejando mensajes en favor de la paz, por ejemplo. También se facilitan una serie de materiales. Como un librito titulado Mirad, mirad a fondo (frase de Antoni Tapies). 33 frases para educar la mirada. Mensajes que invitan a acercarse al arte contemporáneo con una mirada “atenta, trabajada, penetrante, indagatoria”, persistente... En este sentido, Fernando Echarri se refirió también a la necesidad de la escucha. “Si escuchamos atentamente, la obra de arte nos cuenta cosas”. De hecho, ya lo dijo Pedro Palazuelo, artista madrileño (1915-2007): “Se puede escuchar con la mirada”. Preguntando por el alcance de estos programas, Echarri dijo que al menos se intenta “plantar semillas” en los usuarios, que van desde bebés hasta una personas de 103 años, la más longeva que les visitó. Además, destacó que están trabajando también todos los temas de accesibilidad (textos en lectura fácil, en braille, lenguaje de signos, etc.). Por último, agradecieron tanto a los participantes como a las instituciones y entidades que les apoyan en esta labor (Gobierno de Navarra, la Caixa, Fundación Caja Navarra, Ayuntamiento, etc). Escojo parte de una frase de César Manrique: “(...) Enseñar a ver... para no pasar por la vida sin enterarse por no saber ver”. Los módulos de la expo y los proyectos educativosMódulo ‘Rothko Experience’. Se partió del cuadro Sin título del pintor Mark Rothko, pintado hace 60 años. Su estilo era expresionismo abstracto americano. Se veía un rectángulo rojo sobre un fondo de otro color. Tras mirar bien y pensar, porque puede parecer que no hay nada “pero está todo...”, los chavales pintaron cuadros del mismo estilo. Parte de ellos se exponen en un mural y se ve la creatividad que tuvo más de uno. O una.Módulo sobre el ‘Guernica’ de Picasso. Se organizó un proyecto para enseñar la importancia de la paz. Primero fueron a visitar la escultura Estela para un pueblo pacífico que era Guernica, obra de Jorge Oteiza. Después, hicieron una copia del Guernica con el mismo tamaño del original. Fue complicado, pero hoy cubre una enorme pared, como se puede ver al lado. También hicieron otro mural donde cada participante pintó su idea de paz y convivencia. Por último, crearon un Camino de Paz pintando huellas de sus pies.Módulo sobre Kandinsky. En el museo tienen la obra Sin título, que pintó hace más de 80 años, de estilo abstracto. A los chavales les contaron que una vez el artista viajó al norte de España y durmió una noche en Pamplona. Y al parecer, compró una postal en la Plaza del Castillo. Y es que “el mundo es grande, pero a la vez es pequeño”. Los participantes pintaron una postal de la Plaza del Castillo con un estilo como el de Kandinsky también hicieron copias del cuadro Círculos dentro de un círculo del mismo autor para luego montar un mural.Módulo sobre el cuidado y los mayores. Este proyecto, llamado QuidARTE, surgió a raíz de la pandemia y lo mucho que afectó al colectivo de los mayores. El MUN creó este proyecto para explorar nuevas vías con las que fomentar el cuidado de las personas y el autocuidado a través del arte. Una de las propuestas fue la obra de teatro La vida vivida y por vivir, que fue representada por personas mayores sin experiencia actoral. Se hicieron conciertos, espectáculos de danza, talleres, charlas... Se llevo a cabo en el año 2021. También se diseñó un proyecto colaborativo llamado Homenaje a nuestros mayores que, entre otras cosas, buscaba reforzar los vínculos intergeneracionales. La obra de referencia en este caso fue Mujer de Ávila, del fotógrafo José Ortiz Echagüe, Entre todos pintaron un mural a gran escala de esta foto. También escribieron cartas de agradecimiento a sus mayores.Módulo ‘Las mujeres en las artes’. Se hizo reflexionar sobre el hecho de que recordamos a más artistas masculinos que femeninos. Crearon un espacio de reflexión en torno a la necesidad de visibilización y de reconocimiento del papel de la mujer, Entre las actividades, se reprodujo a gran escala la obra Costa Rica (2007) de Cecilia Paredes. Y ahora debajo el cuadro se ven como si fueran fragmentos rotos, quebrados, olvidados... También analizaron obras de Jane Clifford y Lynne Cohen. En la expo se puede ver una selección de los trabajos realizados.Módulo ‘La pirámide multicultural’. Se trabajó la importancia de la diversidad a partir de dos grabados sobre pirámides diferentes. Los niños y las niñas pintaron pirámides pequeñas y luego las juntaron en un mural en forma de pirámide...Módulo de museo universitario. Dirigido a estudiantes universitarios de la UNAV. Por ejemplo, estudiantes de Enfermería que tienen como asignatura los cuidados paliativos. Éstos construyeron pirámides de cartulina y dentro escribieron y dibujaron sus miedos cuando cuidan a personas en cuidados paliativos y también sus puntos débiles y sus puntos fuertes.Otras actividades. Talleres para familias, campamentos urbanos, material educativo, etc.

Diario de Navarra

Exposición en el MUN sobre los 10 años educando con arte

El Área Educativa del Museo muestra por primera vez murales y otros trabajos artísticos de proyectos para educar en valores a través del arte

Comentarios

Cultura destina 600.000 euros para impulsar la realización de actividades de Arte y Cultura en Entidades Locales

Dos heridas leves en una colisión de dos vehículos en un camino en Añorbe

Salud selecciona ocho proyectos innovadores para la mejora de la humanización en la atención sanitaria en Navarra

Finalizan las obras de rehabilitación de la NA-718 en Urbasa tras el desprendimiento de una ladera

Un detenido de 18 años por robo con violencia en el Ensanche