Diario de Navarra

El pasado junio, el Conservatorio Superior de Navarra fue noticia por la polémica que rodeó a las primeras oposiciones celebradas en 30 años, en las que se cubrieron 10 de las 22 plazas ofertadas. Con el nuevo curso a punto de arrancar -aunque el 70% del profesorado aún no se ha incorporado por el retraso en la adjudicación de las plazas-, Julio Escauriaza da su versión sobre algunas informaciones que han salido a la luz. El curso debería empezar este jueves, pero “por causas ajenas” al Conservatorio, el reparto de horarios de asignaturas se ha fijado para el lunes. Sí, la fecha de inicio de las clases estaba prevista para el día 5. El problema es que en Educación tenían que baremar todas las listas de las especialidades nuevas que han salido a cátedra, pero el 24 de agosto nos dijeron que esas listas no estaban baremadas. En condiciones normales, el profesorado ya tenía que haber estado contratado para el día 2, pero este año probablemente no lo va estar hasta el próximo lunes. La previsión que manejamos es que la ATP (adjudicación telemática de plazas) se haga el jueves o el viernes, así que el curso se retrasa dos días. Si quisiéramos empezar mañana, sería un caos porque nos falta el 70% del profesorado. A día de hoy, la mayor parte del profesorado no sabe si va a trabajar o no, y tampoco en qué condiciones. Lo normal es que la baremación y la ATP se hubieran hecho a finales de agosto, como otros años, pero se ha retrasado todo. De momento estamos intentando organizar los horarios de los profesores que ya estamos aquí. El resto lo organizaremos el lunes. En las oposiciones del pasado junio solo se cubrieron 10 de las 22 plazas convocadas. ¿Cómo valora este resultado? Yo valoro muy positivamente que por fin se hayan convocado las oposiciones después de 30 años. Desde luego, me hubiera gustado que se hubieran cubierto más plazas, pero no me parece algo llamativo. La idea es continuar con este proceso de convocatoria de oposiciones, hasta que consigamos consolidar la plantilla. En su momento se criticó que las oposiciones se convocaran rápido y en malas fechas. Las oposiciones coincidieron con la convocatoria extraordinaria para alumnos, pero la incidencia fue mínima. Nosotros intentamos que esas pruebas extraordinarias las hicieran los profesores que no se presentaban a las oposiciones. Pero sí que se pidió que las pruebas de las oposiciones no coincidieran con esa evaluación. Desde la dirección solicitamos a quien coordinaba las oposiciones que esos días no hubiera pruebas, pero quienes establecen el calendario de las oposiciones son los tribunales. No lo establecen el Conservatorio ni Educación. Nosotros lo solicitamos, pero los tribunales no atendieron a nuestra petición. En su opinión, ¿la convocatoria de plazas respondía a las necesidades reales del Conservatorio? En un 80%, sí. Las plazas que salieron eran las que estaban vacantes en la plantilla orgánica. ¿Que se debería hacer una revisión de esas plazas y de esas especialidades? Estoy de acuerdo, porque no se sacaron plazas para el Departamento de Jazz, que representa un 30% en el Conservatorio. Al final, todo esto es un asunto de Recursos Humanos (del Departamento de Educación), que establece las plazas y las denomina por especialidades. Si yo fuera el responsable de esto, lo que haría es modificar esa plantilla orgánica, meter el jazz, sacar todo lo que no se ha cubierto y añadir a los pianistas acompañantes. Eso es lo que yo le propuse al anterior director de Recursos Humanos. Quedamos en que el próximo junio íbamos a sacar todas las plazas que no se han cubierto, más ocho o diez plazas de jazz y otras cuatro de pianistas acompañantes. La idea es sacar otra convocatoria con otras 22 plazas el próximo año, pero ahora no sé lo que va a pasar. Además, en esas nuevas oposiciones tendríamos la ventaja de contar con 15 catedráticos en los tribunales. No es lo mismo organizar unas oposiciones con 5 catedráticos de Navarra y 30 de fuera que con 15 de Navarra y 10 de fuera. Creo que eso cambiaría bastante el resultado. Nuestra intención es seguir con el proceso de oposiciones, y que el curso que viene podamos empezar con 25 catedráticos en lugar de 15. De esa manera daríamos un salto cualitativo en la estabilidad de la plantilla. ¿Esta es la principal demanda que le va a trasladar al nuevo equipo de Educación? Sí, aunque aún no he podido hablar con el consejero ni con el director general. Para esa nueva convocatoria deberíamos tener previsto que los funcionarios en prácticas (los 10 nuevos catedráticos) puedan estar en los tribunales. Pero si les ponen un año de prácticas a partir del 1 de septiembre, no van a poder estar. En su día ya hablamos con Recursos Humanos de regular unas prácticas más reducidas para que los nuevos catedráticos puedan estar en los tribunales. Uno de los grandes problemas de la convocatoria que hicimos en junio fue ese. Los tribunales eran legales y correctos, pero no eran los ideales. Es un poco irregular que en los tribunales solo estén 6 personas del Conservatorio y 30 de fuera. En algún tribunal no había nadie de aquí. Creo que esos tribunales son mejorables. En cuanto a la composición de los tribunales, en junio ya se denunció la ausencia de titulados en algunas especialidades que se estaban examinando. Yo creo que al menos sí que había un especialista en cada tribunal. A la hora de conformar los tribunales, tuvimos la dificultad de tener que tirar de otras comunidades autónomas, y en algunas especialidades tuvimos problemas para encontrar catedráticos. Por ejemplo, no pudimos contar con los de Madrid porque también se estaban celebrando oposiciones y dieron la orden de que nadie saliera de allí. Por eso en algunas especialidades, como en guitarra, hubo que traer a un asesor especialista. ¿Y las acusaciones de favoritismos? A mí no me consta, y tampoco me consta que hubiera injerencias por parte del responsable de Recursos Humanos. En otras oposiciones, como las de maestros, se suelen nombras tribunales coordinadores. En este caso, como Recursos Humanos estimó que eran pocas plazas y pocos aspirantes, consideró que lo podía hacer directamente él, con la ayuda logística del Conservatorio, y por eso no hubo un tribunal coordinador. Algunos opositores han denunciado que las vacantes se han adjudicado a profesores en comisión de servicios. Esas plazas corresponden a profesores funcionarios que han superado una oposición en el cuerpo de profesores y llevan muchos años demostrando su capacidad docente para impartir el grado superior. Si no demostraran esa capacidad, no se les renovarían las comisiones. Una de esas personas se presentó a las oposiciones de junio y sacó un cero. Esa persona entregó el papel en blanco para figurar que se había presentado a las oposiciones. Y como ya era funcionario, se le ha dado una continuidad al no cubrirse las plazas de la convocatoria. Son casos puntuales, porque son siete profesores en comisión de servicios frente a 90. En cuanto al proceso de adjudicación de esas comisiones, está en manos de Educación porque las conceden ellos. Nosotros somos un centro público 100% y no tenemos capacidad de seleccionar al profesorado. Aquí el personal viene contratado por Educación y jugamos con las cartas que nos dan. SALIR DE SECUNDARIA ¿Con qué proyectos comienza el nuevo curso? Comenzamos el curso con gran ilusión, con 337 alumnos y con diez catedráticos más que creo que van a dar un empuje importante. Queremos seguir con nuestras actividades artísticas (más de 250 al año) y con nuestro programa de Masterclass. Todo esto contribuye enormemente a la vida cultural de Pamplona y Navarra. La ubicación del Conservatorio (en Mendebaldea) es un hándicap para atraer público más allá de la comunidad del Conservatorio, así que requiere un trabajo extra para poder llenar el auditorio, por eso vamos apostar por la difusión. ¿Hacen falta más recursos para mejorar el funcionamiento del Conservatorio? Tenemos un edificio fantástico, eso lo dice todo el mundo que viene aquí, pero tenemos el problema de la equipación y los recursos económicos. Por otro lado, nos encontramos con el problema de siempre: impartimos una enseñanza superior, pero nuestro marco legal es el de Secundaria, y de ahí deriva todo, incluyendo la financiación del centro. Nuestra prioridad es salir de Secundaria y regirnos por una ley de enseñanzas artísticas superiores. En el Congreso ya se ha presentado una iniciativa para promulgar esa ley, y una vez que haya Gobierno esperamos ver cumplido el objetivo. Y con el cambio de Gobierno en Navarra, otra de nuestras aspiraciones es depender de la nueva consejería de Universidades, que es la que nos corresponde como enseñanza superior. Por ejemplo, sigue siendo insuficientes las horas que se dedican a gestionar el programa Erasmus. ¿Con qué presupuesto cuenta actualmente el Conservatorio? Tenemos una partida de 40.000 euros para gastos de funcionamiento y con eso tenemos que organizar nuestras actividades y comprar material. Vinimos aquí en 2011 y hemos ido haciendo mejoras poco a poco, pero en el tema instrumental no hemos podido invertir nada. No se compran pianos desde que estábamos en la calle Aoiz. Al menos nos harían falta seis pianos de cola. EN CIFRAS 96 profesores impartirán clase este curso. Catedráticos: 15 (10 de ellos se incorporan tras las oposiciones de junio). Profesores en comisión de servicios: 9 (en las siguientes especialidades: guitarra, violín, música de cámara, composición (2), trompeta, flauta travesera, órgano y viola). Itinerantes del Profesional: 3 Total funcionarios: 27 Total contratados: 69 337 alumnos Especialidades: Composición, Musicología, Interpretación y Pedagogía. Dentro de la especialidad de Interpretación se ofertan las modalidades del clásico: Acordeón, Arpa, Canto, Clarinete, Clave, Contrabajo, Fagot, Flauta de Pico, Flauta Travesera, Guitarra, Oboe, Órgano, Percusión, Piano, Saxofón, Trombón, Trompa, Trompeta, Tuba, Txistu, Viola, Violín y Violonchelo. En el área de jazz, se imparten las siguientes modalidades: Bajo Eléctrico, Batería, Canto, Contrabajo, Guitarra Eléctrica, Saxofón, Teclados, Trombón y Trompeta.

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Julio Escauriaza: “Queremos convocar otra oposición con 22 plazas”

Tras las polémicas oposiciones realizadas el pasado junio y ante el inicio del nuevo curso, el responsable del Conservatorio Superior responde a las cuestiones que han afectado a este centro de enseñanza en los últimos meses

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