Diario de Navarra

Abro mi cuenta de Instagram. Tengo un direct. Es una persona que me sigue y a la que no sigo. Utiliza un pseudónimo, tiene el perfil privado sin descripción y una foto en la que no le reconozco. Responde con un adjetivo a una foto que subí a stories (fotos que desaparecen en 24 horas). Le contesto con un emoticono a modo de agradecimiento. Me dice que quiere una amistad conmigo. Varias veces. ¿Qué haría si en lugar de tener mi edad tuviera 12 o 13 años? Pues esto es lo que más les preocupa a las familias con hijas o hijos menores de 18 años según el estudio El impacto de las pantallas en la vida familiar. Hogares hiperconectados: el comportamiento de padres e hijos en un entorno multipantalla elaborado por GAD3 para Empantallados. La “relación con desconocidos” es lo que más preocupa a madres y padres si hablamos de pantallas y conectividad, seguido del ciberacoso. Curioso… Si preguntásemos por preocupaciones generales sobre la vida de niñas, niños y adolescentes ¿saldrían los mismos resultados? Me encantaría saber si a las y los progenitores les preocupa igualmente que se relacionen con personas desconocidas en la vida en general y no solo en la virtual. Igual que con el acoso. Y es que soy de las que piensa que es un reto educativo el enseñar a relacionarse con las personas independientemente del medio que se use. Trabajándolo de forma global tendríamos unas bases comunes de educación y respeto en la relación con las demás personas y utilizaríamos normas de etiqueta o protocolo según el medio o el entorno. Si el 90% de los adolescentes tiene móvil y perfil en Instagram, según Las TIC y su influencia en la socialización de adolescentes, realizado por Google, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD) y BBVA; tiene sentido educar en la relación general, no en la excepción de quien tiene un móvil o una red social, ya que todas y todos lo tienen. Eso sí, trabajando la relación crítica con todos los medios de comunicación personal o social. En tercer lugar de las preocupaciones de madres y padres se encuentra el acceso a contenidos inadecuados. Le sigue la pérdida de tiempo o el uso abusivo y en último lugar la sobreexposición de su imagen. En el estudio se hace mención a la gran cantidad de selfies que se realizan las y los propios adolescentes, aunque el sharenting forma parte en gran medida de esa sobreexposición. Si no, ¿cómo se explica que un altísimo porcentaje de menores de 2 años ya tengan identidad digital? Pues porque al menos el 54% de madres y padres afirma publicar fotos de sus hijas e hijos. Y si además les pudiéramos hacer pensar que WhatsApp también es Internet probablemente el porcentaje sería mayor. “El acompañamiento y la conversación sobre lo que hacen en internet es un segundo eje de acción en la educación digital de nuestros hijos”, explica el informe. Por supuesto en la educación general. Es primordial hablar, charlar, conversar, preguntar, responder… pero de todo. En ocasiones intentamos que nos cuenten todo lo que hacen en digital, todo lo que hablan mientras juegan a Fortnite, chatean en WhatsApp o en Instagram, cuando no hemos hablado nunca antes de otras cosas. La tecnología es solo una faceta más de sus vidas e integrada con naturalidad como nosotras y nosotros tenemos integrados la radio, la tele, la música portátil o el correo electrónico. Hablad de amor, de amistad, de relación entre compis de clase o de equipo deportivo, con docentes o familia. Y de esa relación con personas desconocidas también, claro que sí. Hablad de qué hacer, qué no, cómo y, sobre todo, para qué. Nos imaginamos siempre lo peor, pero piensa ¿cuántas veces al día te relacionas con una persona desconocida? ¿eres consciente de que estamos todo el rato relacionándonos con personas que no conocemos? En el trabajo, cuando necesitas ayuda técnica, cuando te hacen un contacto comercial, por hobbies comunes, en una tienda, con una persona que te atrae… y muchos de esos contactos son digitales (o al menos tecnológicos). ¿La diferencia? Como persona adulta tienes experiencia y mecanismos (aunque no siempre funcionen) para identificar la situación, a la persona, modos de no hacerle daño y de autoprotección, etc. Y además de forma diferente si se trata de una conversación con una persona desconocida físicamente, por teléfono o en Internet. Eso es quizá de lo que tenemos que hablar, de cómo relacionarnos con otras personas. Y sincerarnos con nosotras mismas, con nosotros mismos. Como ejemplo para el mundo adolescente, será fundamental para hacer visible el mensaje que queremos transmitir. Pues eso, daros amor y respeto en vuestras relaciones (y a vosotras y vosotros mismos).

Diario de Navarra

Te relacionas con personas desconocidas en Internet

Comentarios

La feria de Estella cambia formato y apuesta por jóvenes toreros

El poema que registró la guerra de Navarrería en 1276 vuelve a ver la luz

"Desde que Educación compró el argumento el curso encoge. ¿Dejamos sin supervisión a chavales de 12 años ya en la primera semana de junio? Muy lógico no parece"

Sara Zozaya, en Tafalla, en el inicio del programa Kultur: "Estoy en la montaña de la música"

Osasuna se reforzará en ataque tras la salida de Víctor Muñoz