Día del Abuelo y de la Abuela en Liceo Monjardín: una enriquecedora jornada intergeneracional
Este centro escolar pamplonés celebró una jornada intergeneracional el 21 de diciembre
Publicado el 09/01/2024 a las 05:00
Con la entrada del nuevo año es habitual hacer un balance que acaba en reseteo y cargar las conciencias de nuevos buenos propósitos. Pero... ¿por qué no dejar también espacio para la reflexión y el reconocimiento de las cosas bien hechas durante el año recién agotado y conservarlas en el que está de estreno? Una de esas buenas acciones que merece la pena que tenga continuidad en el entorno escolar es el Día del Abuelo y de la Abuela, celebrado por primera vez en el colegio Liceo Monjardín de Pamplona el pasado 21 de diciembre. Una jornada festiva en la que se vio involucrada gran parte de la comunidad educativa del centro y los residentes de los centros Amavir Argaray, Valle de Egüés y Mutilva, así como los usuarios del centro de día de Solera Ensanche.
El día comenzó con el gran recibimiento que preparó el alumnado de 6º de Educación Primaria para todos los invitados e invitadas que iban a pasar la mañana en las instalaciones de este centro escolar pamplonés. Las personas mayores se sintieron muy bien acogidas por el magnífico coro de villancicos que les dio la bienvenida. A continuación, el director general del Liceo Monjardín, Edgar Andueza, dirigió unas palabras a todas las personas congregadas y aprovechó para desear todo lo mejor para las fiestas que estaban a punto de comenzar.
Tras las primeras emociones, llegó el momento más dulce de la mañana, cuando los invitados disfrutaron con parte del profesorado y del equipo directivo de un café con pastas, para reponer fuerzas con el fin de afrontar la segunda parte de la mañana. Como plato principal del día, los abuelos y abuelas que vinieron de los distintos centros mantuvieron encuentros intergeneracionales con el alumnado de ESO. Fueron unos momentos en los que los chicos y chicas aprendieron sobre cómo era la educación en otra época, cómo se celebraban las fiestas de Navidad antaño… Y durante esta charla distendida, reinaron el recuerdo, la empatía y la felicidad.
Al mismo tiempo, algunos de los residentes pudieron participar con el alumnado de 5º de Educación Primaria en juegos tradicionales (petanca, pelota…) en lo que disfrutaron de un poco de actividad física a la vez que intercambiaron también recuerdos de su niñez. Otros, en cambio, elaboraron decoraciones navideñas junto con estudiantes de 4º de ESO. Por su parte, los demás cursos de Primaria desarrollaron actividades en las que participaron los abuelos y abuelas de los propios alumnos y alumnas: desde grabarse un vídeo juntos o cantar villancicos en el salón de actos del colegio, hasta elaborar conjuntamente una tarjeta navideña.
Para terminar la jornada, se reunieron de nuevo todos los abuelos y abuelas, junto con la inestimable compañía de las personas trabajadoras de los centros de los que precedían, porque aún les quedaba una última sorpresa como despedida: los 100 niños y niñas de 3º de Educación Infantil les deleitaron con un recital de villancicos y un grupo de estudiantes de la escuela de música del colegio interpretó algunas de las canciones más típicas de la época navideña. En palabras de la directora de Primaria e Infantil, Aurora Estabolite, fue un día “especial, mágico y bonito”.
PROYECTO ‘DESCUBRIENDO LA SEGUNDA JUVENTUD’
“La celebración del I Día del Abuelo/a no fue sino el broche de oro para un proyecto que hemos desarrollado a lo largo del primer trimestre en la asignatura de Atención Educativa de 4º de ESO”, apunta Alberto Domingo, jefe del Departamento de Educación en Valores del Liceo Monjardín y profesor de la asignatura. “Con el objetivo de despertar la empatía del alumnado hacia las personas mayores (sus emociones, sus sentimientos, sus necesidades…), desde comienzo de curso hemos trabajado diferentes aspectos relacionados con la conocida como “tercera edad” o “segunda juventud”, explicaba Domingo.
Felipe Jiménez, otro profesor de Atención Educativa del centro, resumía algunas actividades del proyecto: “En clase vimos de la película documental ‘100 días con la Tata’, de Miguel Ángel Muñoz, a partir de la cual los estudiantes pudieron reflexionar sobre los retos y dificultades que tienen que afrontar y los sacrificios que tienes que realizar no solo las personas cuidadoras, sino también los ancianos; también celebramos debates en torno a cuál es la mejor forma de atender a las personas mayores, leímos artículos y cartas al director publicados a propósito del Día Internacional de las Personas de Edad (1 de octubre) y visitamos los centros Amavir Argaray, Valle de Egüés y Mutilva”.
Un proyecto cuyos aprendizajes habrán tenido la oportunidad de poner en práctica durante las fiestas navideñas y que quizá haya inspirado alguno de los buenos propósitos para este 2024.
