Diario de Navarra

Música para educar, para contagiar, para ilustrar, para enseñar, para transmitir. La fuerza de unos acordes marcados en el tempo preciso pueden traspasar más fronteras de las que en un momento podrían idearse. Quienes entienden que cualquier amalgama de melodías es capaz de contar más, también saben que un instrumento multiplica las posibilidades de elegir un camino plagado de aptitudes. Como sucede en el colegio público Vázquez de Mella, en Pamplona. Bajo el respaldo de un plan musical abierto e individualizado que les permite trabajar con los alumnos a todos los niveles, los docentes recalcan que entre las especialidades que se imparten en la escuela se encuentran guitarras, piano, acordeón, violín, violonchelo, flauta y clarinete. Precisamente éstos últimos son los que más soltura han encontrado para sumarse felices al programa 'Conoce tu banda' y formar parte de los actos de celebración del centenario de La Pamplonesa. “Como centro especializado en música, no podíamos decir que no a una metodología tan pedagógica”, valora Javier Chueca, coordinador del Programa de Música. Y recalca la familiaridad de los estudiantes con los instrumentos. “Ellos conocen los que tenemos aquí, ya que están acostumbrados a las 7 especialidades que impartimos en el centro, y este proyecto nos ha servido para abrir la puerta de lo desconocido e introducir otros nuevos, como los de percusión. También ha sido una buena oportunidad para poder repasar su ejecución y los diferentes componentes de una banda como La Pamplonesa”, explica el especialista. Quizá por ello, ahora, vestidos para la ocasión y en la antesala de nueve días con fuerte carga simbólica, los alumnos entienden un poco más la pasión de un emblema que hace ciudad. INSTRUMENTOS, SÍ Con un escenario más que favorable, lo cierto es que los estudiantes, representados por 13 menores entre los cursos de segundo, tercero, quinto y sexto de Educación Primaria, llegaron ataviados con corbata, camisa blanca y pantalón oscuro. Todo para hacer las delicias de una situación quizá algo menos convencional dentro de su rutina más habitual. Soplando con fuerza sobre clarinetes y flautas traveseras, ellos son los autores, los que componen la música y se convierten en portavoces absolutos de una realidad que se vive día sí y día también dentro de la escuela. Las clases de Lenguaje Musical, Taller Instrumental, Orquesta y Coro no hacen sino acrecentar a la perfección el hecho de que el ritmo esté presente a lo largo y ancho del edificio. “El ambiente musical está muy normalizado dentro y fuera de las aulas”, indica Javier, quien también admite la facilidad a la hora de organizarse en favor de La Pamplonesa debido a que, “a diferencia de otros colegios”, Vázquez de Mella suma dos horas en lugar de una a la semana. “Fue una manera de poder seguir con el currículo del centro y, además, realizar el proyecto del centenario”, determina mientras el sonido de un violín emerge por los pasillos. Paso a paso, la mañana sigue su curso y, entremezclados en el exterior de la clase de violonchelo, los escolares escuchan atentos y buscan el mejor espacio para aparecer en una fotografía que servirá para algo más que este reportaje. Será la excusa indiscutible del saber hacer. “Se sienten cómodos con las ‘herramientas’ porque desde que llegan al colegio (Educación Infantil o Primaria), se les asigna un instrumento sobre el que trabajar”, manifiesta la directora, Maribel Jiménez. A su lado y sin dejar de ayudar en la composición de la escena, la jefa de estudios, Juana Mari Martínez. “Tenemos cantidad de proyectos y no podíamos dejar escapar éste (en referencia a la iniciativa 'Conoce tu banda')”, subraya la educadora. DIDÁCTICA PARA TODOS Así las cosas, la guinda de un año de trabajo se saborea justo al final, precisamente durante el tiempo del festival escolar. Un escenario que da pie, a alumnos y profesores, a poner en valor uno de sus productos estrella: los musicales. Bajo el título de ‘Una noche mágica, aventura musical’, desde el centro educativo han sido capaces de desarrollar una guía didáctica disponible para otros colegios. “Proponemos un musical creado por escolares y para escolares, que ha sido adoptado por el departamento de Educación”, cuenta el coordinador del programa. De hecho, el de este año engrosó una lista que se remonta hasta el curso 2006/2007 y cuyos títulos fueron 'Un concierto de cine’; ‘Fantasmas de día' y 'Miaumor, historia de un gato enamorado'. Ahora, a punto de prender la mecha de un chupinazo evidentemente armónico, los estudiantes, sin perder de vista esa corbata negra que les infiere quizá algo más de profesionalidad, dan un paso más. Siempre mirando de reojo hacia esa cadena de aprendizaje donde cada nota conquista a la anterior. “La música nos define”, sonríe Jiménez. EL BRÍO DE UN INSTRUMENTO Cuando la escala musical forma parte del saber, la sintonía se vuelve más amable. El contraste de graves y agudos, la coherente combinación de sonidos y silencios, y el respeto de los principios de melodía, armonía y ritmo, supone un impulso hacia algo más que una única certeza. El gusto por implementar una de las virtudes que marcan el carácter de un centro escolar logra hacerse enérgico estos días. Sobre todo si se agarra con fuerza la sutileza de ser capaces de emular un sonido propio. Algo que en colegio público Vázquez de Mella conocen a la perfección. Siendo conscientes de que a todos los alumnos se les asigna un instrumento con independencia de la etapa educativa en la que lleguen al centro, a nadie le resulta enrevesado entender por qué se escucha música por el pasillo. Son catorce alumnos de segundo a sexto de Educación Primaria los que eligen vestirse como auténticos integrantes de la banda La Pamplonesa. Corbata negra, pantalón opaco y camisa impoluta. Cada uno con sus preferencias, como es lógico, pero con un común denominador: la pasión por una de las materias estrella del colegio, la música. Así, de mayores a ‘pequeños’, los estudiantes se sinceran para dar a conocer la fragancia del momento. Con constancia meridiana de que la teoría está interiorizada, Daniela Moposita lo resume ideal. “La Pamplonesa es un grupo de música que actúa en San Fermín y, en algunos conciertos importantes lo hace en Baluarte”, cuenta. Quizá porque suena cerca, para Nicolás García una de las ventajas de formar parte del cole es poder oír música casi en cualquier momento. “Me encanta escucharla siempre porque es divertida y relajante”, entiende. A su lado, Laura Quintín dice que, para ella, lo importante es la alegría que transmite. “Incluso cuando estamos tristes nos ayuda”, valora reflexiva. Con mirada similar, Christian Peña asume lo bonito de una pieza. “Es por la variedad de notas, las diferentes melodías que se pueden tocar, los instrumentos tan variados...”, enumera. Mientras, Leyre Lucas, clarinete en mano, asegura ensayar mucho. “En el cole y en mi casa. Y eso que mi instrumento favorito es el piano, que también lo sé tocar”, asevera con una sonrisa. Sin perder ni tan siquiera un minuto, los de quinto curso hacen su aparición frente a la grabadora. “Hace cinco años que toco el clarinete y me encanta. Sobre todo la canción de Mamma Mia!”, indica satisfecho Javier Perea. Con quizá algo menos de experiencia que los profesionales de La Pamplonesa, Francesco Codianni apunta maneras. “Acaban de cumplir 100 años y son muy conocidos. Además, tienen clarinetes como el mío y, aunque los tocan mejor, pienso aprender para hacerlo como ellos”, determina con toda la ilusión. Cambiando de instrumento, Polina Donchenko sabe que todo llega. “Toco la flauta travesera desde hace un año. Practico mucho en el cole y también en casa. Me dicen que me sale muy bien y eso me pone contenta”, se sincera. En este escenario distendido, la camaradería sale a colación tercero de Primaria. Unidos por su canción favorita, Apolo XIII, los compañeros David Vera, Sancho Isidro y Alexander Izquierdo hablan con soltura. “Creo que a mi mamá le gustará verme así de guapo”, expone el primero, quien domina clarinete, armónica, flauta dulce y “un cuarto que no me acuerdo cómo se llama”. “A mis padres les encanta que les toque canciones”, declara Sancho en su tercer año con el clarinete. Para Alexander, la música es emoción. “Siempre me pone contento”, recalca. Poco a poco, la espontaneidad se va haciendo patente. “Con la música me entran ganas de bailar”, expresa Fernando Guamán. Al igual que Jorge Bellón. “El sonido que hace mi flauta travesera me gusta, además me sale muy bien la canción El oso y la miel”, confiesa. Y como postre de la jornada, la sensibilidad de Mireia Ruiz. “Escucho mucha música en casa porque casi toda mi familia toca algún instrumento. Piano, violín y esta flauta travesera que es de mi abuela y me la regaló”, apunta con la ternura de quien se siente querido. Música y magia. Una combinación que no debería desligarse.

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Con el viento a favor de La Pamplonesa, en el colegio Vázquez de Mella

Flautas traveseras y clarinetes tocados con la elegancia del saber. Instrumentos que el Colegio Público Vázquez de Mella hace fuertes en la antesala de un homenaje que evoca soltura y melodías

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