Diario de Navarra

Estos últimos días se ha negociado el nuevo acuerdo foral para la enseñanza concertada que caducaba el pasado 30 de junio. Con todo lo que está cayendo, no se crean ustedes que tenemos grandes pretensiones. Además, lo hacemos tan bien que han decidido subirnos el sueldo (2+1,25%). Sin embargo, debido al estado de alarma, no se ha realizado una negociación en condiciones. No se ha convocado una mesa “a tres” (sindicatos, patronal y departamento de Educación), sólo se ha realizado con la patronal. Una vez conseguido el acuerdo entre ellos, para darle validez, es necesario la firma sindical. El lunes día 22, vía Parlamento, se intentó prorrogar el acuerdo para disponer de más tiempo y volver a la mesa “a tres”. A las preguntas de los periodistas, el señor consejero respondió que los sindicatos no eran necesarios en la Mesa, que el Estatuto de los trabajadores no lo exigía, que tampoco éramos trabajadores del departamento; para terminar, apostilló que durante su corto periodo en el Gobierno, nos había subido el sueldo contribuyendo a la equiparación (92%) respecto a la enseñanza pública. No quedaría más que felicitarle por tan eficaz gestión para la enseñanza concertada, si la situación fuera tal y como la describió el señor consejero. Pues bien, señor consejero: • Si el Estatuto de los trabajadores obligase a convocar una mesa “a tres” no haría falta pedirla. Una de las principales funciones sindicales, si no la más importante y, esta sí, contemplada en el Estatuto de los trabajadores es la de vigilancia (verbo utilizado en el Estatuto). Los sindicatos, a través de sus delegados, somos garantes del buen cumplimiento del acuerdo y de la ansiada transparencia (los conciertos son dinero público). Para esta labor, sí es mejor estar en la Mesa. Esta función pertenece (o pertenecía) al ADN de su partido. • En cuanto a la subida, en la anterior crisis, a pesar de no ser trabajadores del departamento de Educación (como usted puntualizó), sí se nos aplicó la misma tijera. Restituidos de estos recortes los compañeros de la educación pública, todavía no se ha hecho lo mismo, en su totalidad, con la concertada. Parte de la subida de este año (1,25%) tiene esa finalidad, falta otro tanto. El otro 2% es la misma subida que se aplicó a los compañeros de la educación pública. • En cuanto a esa equiparación al 92%, no es una verdad absoluta. Si usted llevase 29 años de trabajo en la concertada, y por ejemplo, su pareja, amigo o hermano tuviese la misma antigüedad en la pública, la equiparación salarial quedaría entre el 80% y el 85%, debido sobre todo a los grados de antigüedad. • Le recordamos que impartimos 23 horas lectivas. Al cumplir 57 años reducimos 2 horas; cuatro años antes de la jubilación parcial (50%) reducimos otras dos quedando en 19 lectivas. Por simplificar, en 2021 esta segunda reducción acontecerá con 58 años. Consulte la jornada de los compañeros de la educación pública y su reducción horaria con el paso de los años y calcule, señor consejero. Es difícil valorar con un número el grado de equiparación horaria con la educación pública y el tremendo ahorro económico que supone. • Como la jubilación parcial y total va retrasándose todos los años, digamos, que la situación cada año es “dos meses peor”. Puntualizar, que nuestro colectivo no se jubila, en ningún caso, a los 60. ¿Por qué no es bueno esta propuesta para los trabajadores de la concertada? • La jubilación parcial no sólo se retrasa dos meses cada año, además, encarece la cotización a la Seguridad Social. ¿Cómo se pretende financiarlo? A costa de no reducir las dos horas previas (4 años antes) a la jubilación parcial y de suprimir un complemento que iguala la jubilación parcial al sueldo en activo. Seguir disfrutando de ambos, pensamos que es un asunto casi de “dignidad”, y de un costo para el departamento de Educación mínimo. Ambas cosas se han disfrutado hasta este momento, por tanto, la firma del nuevo acuerdo supondría un retroceso. • La jubilación parcial se acompaña de un contrato relevo, el relevista asume las horas que pierde el compañero relevado, contribuyendo al cambio generacional y a la creación de puestos de trabajo ¿dignos? • Pensamos también , hablando en términos industriales, que la “competitividad” económica de la educación concertada se logra, en gran medida, por las condiciones laborales de sus trabajadores/as. La propuesta sindical ha sido prorrogar el acuerdo anterior y negociar con unos tiempos que no fueron posibles en el estado de alarma y volver a la mesa “a tres”. El colectivo de trabajadores/as se ha quedado solo. Patronal y departamento de Educación parecen satisfechos y han firmado con el apoyo de dos sindicatos que suman tres delegados de los 235 totales. Dudo de si es lícito, pero sobre todo, no cumple con la naturaleza de la palabra “acuerdo”. ¿Qué nos queda a los trabajadores/as? No firmar y movilizarnos con el comienzo del siguiente curso escolar. Miguel Rubio Delegado de UGT en un centro concertado

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Nuevo acuerdo foral de la enseñanza concertada

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