Diario de Navarra

Violencia de género. Hay que revertir la cultura machista que determina la realidad y define identidades. Es esa la causa de la violencia machista, y no otra. Impedir que se trasmita la cultura machista, esa es la misión, la inaplazable tarea. No gestionarla. El antídoto contra el ancestral patriarcado se llama educación real en igualdad. Es fundamental dotar a los niños de capacidad de crítica, desarrollando su identidad para no asumir y repetir todo lo que el ejemplo y el modelaje le trasmiten. Enseñemos a descargar la rabia de forma no violenta. A aceptar la tristeza y el miedo sin temor al ridículo. Eduquemos en cómo afrontar la ruptura, en el autocontrol, en el autodominio, en redireccionar la frustración, la cólera. Mucha de la violencia machista entre adolescentes se da en las redes sociales. Hay que educar a los niños para que preserven su intimidad en la red. Acoso Escolar. La escuela debe evitar la tendencia a minimizar la gravedad de las agresiones entre iguales. La prevención y detención del acoso escolar se ha de trabajar desde los primeros ciclos, en los años de primaria. Las intervenciones han de comenzar por diseñar todo un sistema de acciones preventivas. En su forma de prevención primaria, se habrá de implementar maneras de actividad escolar y solución de los conflictos que hagan difícil o improbable los procesos característicos del acoso. La práctica cooperativa desde cualquier materia junto con el currículum de la no-violencia deben ser destacados como componentes básicos de la prevención escolar de la violencia. En la red, hemos de prevenir las amenazas a la privacidad. Los progenitores tienen una responsabilidad inexcusable sobre los hijos: hay que supervisar las conductas, e impedir las de riesgo. El suicidio. La prevención de estas dramáticas conductas, pasa por la salud mental, fortaleciendo el bienestar psicológico de los niños, desarrollando sus competencias personales, de auto-estima/valía/eficacia, con capacidad para aceptar frustraciones y obtener equilibradamente y con calma lo mejor que este mundo puede ofrecer. Cuando se produce un intento de suicidio es necesaria la implicación de toda la familia, no hay que hacer de ello un secreto, pero tampoco trivializar el problema para que quede anulado. Por su parte, los medios de comunicación no deben tratar las noticias de suicidios de forma sensacionalista, evitar dar detalles, que la información sea responsable y ética, que no aparezcan fotos del fallecido ni información sobre el método utilizado con detalle… Existen los teléfonos de emergencia contra el suicidio como el Teléfono de la Esperanza (717 003 717) y el Teléfono contra el suicidio de la Asociación de La Barandilla (910 380 600). Sectas y fanatismo. Nuestras sociedades occidentales incluyen espacios de marginación y desigualdad. Pero también se aprecia una falta de identidad, la pérdida de sentido de trascendencia, la religiosidad, del más allá. Eduquemos en los valores democráticos, de libertad, en la capacidad crítica, en la autonomía personal. Hemos de trabajar con la percepción de una amenaza al yo, como paso previo a la desvinculación psicológica, incidiendo en aspectos racionales y emocionales, abordando los procesos establecidos con ese colectivo radical, y enfrentando las propias creencias y valores. Violencia filio-parental. Somos conscientes de que los pequeños dictadores no nacen, se hacen, y por ello promulgamos que desde pequeños hay que educar en que “el que no sabe lo que siente el otro pierde”. Y a partir de ahí, saber girar el tablero y ponerse en el lugar del otro. No hay cabida para la negociación, sino para la reparación, la instauración de la justicia relacional. Resulta imprescindible el reconocimiento del daño consciente o inconsciente infligido. Cuando el problema se detecta, hay que abordarlo con un profesional del ámbito educativo; más tarde se precisará de especialistas y quizás de un internamiento. Sin intervención el problema se agrava; tan es así que puede llegar el momento en que los padres se ven obligados a denunciar a sus hijos, algo tan necesario como doloroso. Drogas. Hay que prevenir, explicar las consecuencias reales, visualizarlas, ser instruidos por profesionales sanitarios con credibilidad y solvencia. Ha de propiciarse el «goce-tranqui», como contrapuesto al «subidón» con pastillas… Hemos de mostrar a los niños, a los adolescentes que la vida tiene que llenarse de objetivos, de sentido, que tiene que ser interpretada en sí misma. Es terrible que un menor abdique de su vida, que su horizonte sea la fuga de sí mismo en el cotidiano fin de semana. Hay que erradicar la publicidad favorecedora del consumo de drogas que llega sin filtro a los niños, con mensajes de triunfo y belleza. Entender el consumo de drogas como una moda cultural puede ser un buen camino para combatirlo. Nuevas tecnologías. Los niños y adolescentes no son conscientes de las amenazas ocultas en las TIC, como información violenta, pornografía, inducción de sectas y fanatismos, suplantación de identidad, apología de la anorexia, acoso entre menores, acoso de adultos, difusión de imágenes de contenido sexual, adicción a las pantallas. Eduquemos para ser saludable. Debemos realizar actividades conjuntas en familia que faciliten el diálogo y la relación, leer, hacer deporte; escuchar música, estar en contacto con la naturaleza, realizar algún tipo actividad creativa, campamentos. Hay que enseñarles a utilizar la tecnología de forma crítica. Para ello se precisa un alto grado de confianza (que hemos de ganar, respetando su intimidad pero con supervisión), una responsabilidad compartida, una autonomía propiciada y ello debe conformarse desde los primeros estadíos de la evolución de nuestros hijos. Ludopatía. La irrupción de las nuevas tecnologías en el sector, la legalización del juego online en 2012 y el aumento de oferta y patrocinio de las casas de apuestas ha provocado que, desde esa fecha, haya un auge de la ludopatía entre gente joven, incluso entre adolescentes. Debemos los padres prestar atención y supervisión horaria y conductual que imposibilite el aislacionismo del joven y que se recluya en el juego. Se precisa la labor de ayuda y fiscalización de la familia, además de cegar todas las fuentes de financiación, (se acabaron las tarjetas de crédito y la firma bancaria para cuentas corrientes). Anorexia y bulimia. Es mejor prevenirla que tratarla. Habrá que inculcarles desde pequeños una buena relación con la alimentación y cuidar su estabilidad emocional. Hay que supervisar los hábitos alimentarios de nuestros hijos. Acudiremos al especialista si se detecta un problema, pues en ocasiones se precisará tratamiento psicológico e incluso intervención médica aunque sea contra la voluntad del paciente. El ocio como contexto de riesgo. Precisamos sanciones que sirvan socialmente como pedagógicas y un posicionamiento ciudadano que discrimine claramente lo aceptable de lo que no lo es, que muestre una repulsa extrema a ciertas conductas. Retomemos lo que subyace tras estos conceptos: intimidad, dignidad, honor y respeto. Javier Urra Dr. en Psicología. Dr. en Ciencias de la Salud. Académico de Número de la Academia de Psicología de España

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Educar = estrategias de prevención

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