Diario de Navarra

La gestión del Departamento de Educación se parece mucho a la historia de aquel prisionero condenado a muerte que solicitó al Rey que le perdonara porque era el único que podría conseguir que su oso hablase. Ya saben que le concedió un aplazamiento de la condena. A sus amigos, sorprendidos porque en realidad no tenía ni idea de osos, el preso les dijo que a saber lo que pasaría dentro de un tiempo… “podemos haber muerto, desaparecer el oso, el Rey puede ser derrocado”. Eso mismo pasa con la educación navarra, “de repente” se hacen las cosas, qué más da, a saber qué pasará; mientras las posibilidades puedan ser infinitas para los objetivos políticos del Gobierno foral, qué más da. Dan igual las formas, como por ejemplo en la OPÈ de Secundaria. Qué más da si mucho profesorado consideró en su momento que no merecía la pena presentarse porque había muy pocas plazas y no tenían experiencia docente. Por lo tanto, pensaron que les sería imposible formar parte de las listas, ya que la convocatoria indicaba que la contratación temporal se regiría por la Orden Foral que se encontrara vigente en el momento de constitución de dichas listas. ¿Que ahora se amplíen las plazas para las especialidades convocadas a menos de un mes del examen aunque se perjudique a profesorado que sí habría tenido una opción real de conseguir una plaza? Qué más da… Tendrían que haber intuido lo que les podría pasar. Que se hubieran inscrito en un proceso que, en un principio, no les iba a servir absolutamente para nada, parece mentira que no hayan estado atentos los opositores y las opositoras… ¿Que a día de hoy no hay una normativa de gestión de listas de contratación temporal diferente a la que regía el proceso cuando se convocó? ¿Que, como rige la base decimocuarta, sea la “que se encuentre vigente en el momento de constitución de dichas listas” y pueda ser el motivo que podría justificar la legalidad del proceso? ¿Es normal que los opositores desconozcan lo que se iba a aprobar seis meses después? ¿Es lógico que un proceso selectivo deje abierta la normativa que le será aplicable? Qué más da, a saber que pasará… ¿Qué puede ocurrir?, ¿que exista una nulidad del proceso en el caso de que prospere algún recurso presentado? El profesorado que decidió no presentarse porque la normativa aplicable no le daba el acceso a listas va a salir perjudicado y se va a quedar, una vez más, sin la oportunidad de sumar puntos para futuros procesos selectivos, y sin la oportunidad de trabajar, claro. En el Departamento de Educación todo va para adelante, como sea, que más da, a saber qué pasará. ¿Que para ajustarse a la propuesta planteada en la Mesa Sectorial que contempla la reducción de dos sesiones de docencia directa para el curso 2018/19 hasta 23 sesiones se realiza un diseño de plantillas para los colegios de educación infantil y primaria encubriendo un recorte en la atención directa al alumnado, rebajando ni más ni menos que dos sesiones de atención directa por cada tutora? Qué más da si en un centro de 10 tutoras van a existir veinte horas menos; en un centro de 25 tutoras, 50, dos profesoras menos que el curso académico anterior. Se revierte racionalizando el gasto público, insólito. Qué más da si desde el inicio de su legislatura se ha incrementado curso a curso, progresivamente, la escolarización de alumnado desfavorecido en los centros públicos y será precisamente a estos a los que más va a afectar esa medida. ¿Cómo se van a hacer desdobles, cómo se van a realizar distintos agrupamientos con metodologías específicas o diferente organización de los contenidos? ¿Cómo se van a pertrechar los planes de mejora de los centros? A saber que pasará… ¿Qué más da si aquí se introducen nuevas religiones en los colegios públicos ninguneando todos los mecanismos de diálogo social participado como la Mesa Sectorial de Educación, Mesa de Padres y Madres, sin advertir al Servicio de Inspección Educativa ni a las direcciones de los centros públicos navarros o al órgano que garantiza el acceso del alumnado en condiciones de igualdad al sistema educativo como es la Comisión General de Escolarización? ¿Que la precarización laboral en los contratos de limpieza es tal que hasta el sindicato LAB denuncia un fraude en sede parlamentaria del Departamento de Educación en la licitación? Qué más da, a saber qué pasará… ¿Que las nuevas plazas de los Centros de Apoyo al Profesorado se nombran de forma irregular sin acceso por convocatoria de méritos? Qué más da, a saber qué pasará… ¿Que las decisiones comienzan a ser muy graves y que el Gobierno de Navarra ha renunciado definitivamente a mejorar la escuela pública de esta comunidad? Ya saben… Carlos Gimeno Gurpegui es portavoz de Educación PSN-PSOE

Diario de Navarra

Qué más da, a saber qué pasará

Comentarios

Encierros de San Fermín 2026: horario, dónde ver en TV, ganaderías de los toros, recorrido y normas

El niño sevillano que rechazó ir a Eurodisney por conocer San Fermín ya está en Pamplona

Urgente

El Pamplona San Fermín Rugby Sevens, el torneo "con el tercer tiempo más largo del mundo"

Renovar a Gaviria, objetivo de Caja Rural-RGA que sufrirá tres bajas importantes