Diario de Navarra

El 35% de las personas mayores estudiantes ven una fuerte relación entre el aprendizaje y la felicidad y bienestar, según la European Association for the Education of Adults (EAEA). Y es que cuando hablamos de educación no es solo cosa de niños, sino que todos tenemos el derecho, y por otro lado la obligación, de seguir aprendiendo a lo largo de nuestra vida. Si nos centramos en tecnología, la formación de adultos es fundamental para garantizar su plena actividad ciudadana y su actitud responsable ante lo que le rodea, así como facilita que las nuevas generaciones se desarrollen en todos los aspectos. Dentro de la agenda europea de educación de adultos el objetivo es que en 2020 el 15% de los adultos de 25 a 64 años participen en la formación de personas adultas. Para que nos hagamos una idea de la realidad de este objetivo, en 2012, la participación media fue del 9% y solo 5 países de la UE habían alcanzado la meta. A través de programas europeos relacionados con la educación, como Erasmus+, se pretende: Hacer del aprendizaje permanente y la movilidad una realidad. Mejorar la calidad y la eficacia de la educación. Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía activa. Fomentar la creatividad y la innovación, incluido el espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la formación. Así, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) no son solo una temática en la que formarse, sino que permiten que las personas de cualquier edad pueda aprender. Búsqueda de información, MOOCS (cursos masivos online), webinars (seminario impartidos a través de Internet) y todo tipo de fuentes en línea son fundamentales para ampliar conocimientos y competencias. Ya en 1999 la UNESCO en la Quinta Conferencia Internacional de Educación de Personas Adultas mencionaba la importancia de la importancia de las Nuevas tecnologías de la información y educación de adultos, así que imaginémonos ahora con los avances que hemos vivido desde entonces. A través del Lifelong Learning Programme han sido muchos los proyectos que han movilizado educativamente a personas de todas las edades en el ámbito tecnológico (desde 2014 a través de Erasmus+). ICT50+ se centró en la “participación activa a través de las tecnologías de la información y comunicación en todas las edades” trabajando con los mayores de 50 años. Trabajaron durante 2 años a través del intercambio de mensajes por Internet y reuniones de compartición de experiencias. Por otro lado, el proyecto SEACW se centró hasta 2015 en apoyar a personas mayores en el uso de las TIC para la salud, el envejecimiento saludable y la inclusión en Bulgaria, Francia, Italia, Malta y España. Relacionado también con la salud, el año pasado se presentó Smart Living para envejecer mejor en el que se monitorizará digitalmente a través de diversos dispositivos a personas mayores para conocer sus rutinas y ofrecer alarma cuando algo no vaya bien. Este tipo de proyectos, además de cuidar la salud de nuestros mayores permite que entren en contacto con la tecnología y descubran y aprendan sobre la potencialidad de la digitalización. Además, otros proyectos se centran en la formación de consumidores online, sin duda, una necesidad ante el cambiante mundo del intercambio de bienes y servicios. ACTing, Social Agents Promoting Active Ageing through ICT, fue un proyecto que finalizó hace poco más de un año y que pretendía unir tercera edad y TIC a través de un campus virtual. Ahora nos queda conocer buena parte de los resultados y su evolución en el tiempo, pero una semillita puesta en el ámbito educativo puede eclosionar mucho tiempo después. Sin duda, es una oportunidad de acercar, a través de los mayores, conocimientos tecnológicos, despertar curiosidad y formar una ciudadanía digital cada vez más participativa o, sobre todo, con capacidad de participar. En este tipo de proyectos las personas voluntarias y cibervoluntarias cobran especial relevancia. En la página web icvolunteers.org se puede acceder a diversos proyectos sobre la temática. En España, la entidad Cibervoluntarios “promueve el uso y conocimiento de las nuevas tecnologías como medio para paliar brechas sociales, generar innovación social y propiciar el empoderamiento ciudadano”, un espacio con diferentes proyectos que trabajan sobre la alfabetización tecnológica de personas de todas las edades. MANIFIESTO La EAEA ha redactado un manifiesto con las oportunidades para este siglo en educación para adultos: 1. Ciudadanía activa, democracia y participación. 2. Habilidades de la vida para los individuos. 3. Cohesión social, equidad e igualdad. 4. Empleo y digitalización. 5. Migración y cambio demográfico. 6. Sostenibilidad. 7. Contribución a las políticas europeas. La educación permite acercar oportunidades a todas las personas y, a través de las TIC, de un modo más rápido, sencillo y accesible para todas las capacidad, idiomas, culturas o edades. Si además lo unimos al aprendizaje intergeneracional las bondades pueden ser indescriptibles. Empoderar a la ciudadanía a través de la educación es clave a lo largo de toda la vida.

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“El poder y la alegría de aprender” en el Año Europeo de Educación de Adultos

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