Diario de Navarra

La hija de María se quiere cambiar de colegio porque “ya no aguanta más”. “En su clase hay unas niñas malísimas que la están haciendo sufrir un montón. Ella lo está pasando muy mal y yo, peor”, me cuenta su madre, una amiga mía de toda la vida, durante un café de desahogo mutuo. La hija de María tiene 13 años y es una niña preciosa, algo bajita, deportista, pecosa, “muy sana” y todavía “un poco infantil”. “Las líderes de la clase no la incluyen en los grupos de ‘whatsapp’ para salir los sábados por ahí y algunas la insultan a través de Ask.fm”, lamenta. “¿A través de qué?”, le preguntó atragantándome con mi infusión, porque mis hijos aún no han llegado a ese nivel tecnológico. “Pues de Ask, una aplicación para el móvil que utilizan mucho a esta edad y que tiene sus riesgos porque se puede hablar sin identificarse. Y, claro, desde el anonimato es muy fácil insultar…”. Ya lo creo, pienso para mí. La hija de María es una más de las víctimas del acoso escolar, concretamente del ciberbullying, porque la mayoría de los insultos, desprecios y exclusiones las recibe a través de las redes sociales. O dejando los tecnicismos y extranjerismos a un lado, sufre lo que cuando yo iba al colegio (hace ya tres décadas) se conocía como “me hacen la vida imposible” o “les caigo mal y no me invitan a sus cumpleaños”. Pero ahora es un tema que “está más de moda”, no porque haya más casos que antes sino porque salen más a la luz. En fin, sea como fuere y dado que ayer se celebró el ‘Día Mundial contra el bullying’ y la fachada del Ayuntamiento de Pamplona (como la de otros muchos edificios públicos de todo el mundo) se tiñó de verde, voy a dar unos cuantos datos, porque a los periodistas nos encanta cuantificar. Dos de cada diez escolares navarros conocían en 2011 (última encuesta del Departamento de Educación del Gobierno foral) casos de bullying y solo el 7% “les plantaba cara”. A nivel nacional, la semana pasada salieron a la luz otros números algo más actuales: más de 25.000 menores (o sus padres o profesores) llamaron el año pasado a un teléfono de ayuda a niños y adolescentes en riesgo. Y de ellos, siete de cada diez confesaron sufrir acoso a diario, tal y como se reflejaba en el ‘I Estudio sobre bullying según los afectados’, presentado por la Fundación ANAR (Ayuda a niños y adolescentes en riesgo) y la Fundación Mutua Madrileña. Así que, con estos datos en la mano, me empecé a preocupar (sí, cada día, me preocupo por algo diferente, ¡qué le voy a hacer!) Y recordé el drama tras la carta de Diego González, el niño madrileño de 11 años que el pasado 14 de octubre se tiró al patio de manzana desde la ventana de su cocina, un quinto piso del barrio de Villaverde. El niño (que además se llama igual que mi hijo mayor y tenía casi su misma edad) dejó escrito un folio con su letra infantil en su habitación, en un peluche de los Lunnis. “Papá, mamá, estos 11 años que llevo con vosotros han sido muy buenos y nunca los olvidaré, como no os olvidaré a vosotros (…) Os digo esto porque ya no aguanto ir al colegio y no hay otra manera de no ir”. Todavía se me ponen los pelos como escarpias al intentar imaginar el sufrimiento de ese niño y el calvario en el que se habrá convertido la vida de esos padres. “Es una carta dramática y ha conmovido a la sociedad porque el niño solo tenía 11 años”, me confesaba el pasado enero Yulen Sesma Redondo, el presidente de la asociación ‘Levántate contra el bullying’, que acababa de crearse entonces. “Pero es una pena que solo se hable del bullying cuando ocurre un suicidio y haya una persona menos”. En su opinión, en Navarra no se estaba haciendo “casi nada” para frenar el acoso ni había ninguna asociación. Así que él y otros siete amigos (de entre 18 y 20 años) impulsaron este colectivo que organiza actividades de prevención (películas, charlas…) y ofrece asesoramiento legal y psicológico. Pero, ¿qué tendríamos que hacer los padres y educadores para intentar prevenir o solucionar esta lacra? Porque, no nos engañemos, aunque a nosotros nos ocurriera algo parecido en nuestra época escolar, se sufre más con los hijos. Nadie queremos que nuestros niños estén solos deambulando por el patio con cara de pena porque sus compañeros dicen que juegan mal al fútbol; o nuestras niñas salgan llorando del cole porque la ‘guay’ de la clase le ha hecho el vacío y prohíbe a sus “secuaces” jugar con ella. Pero tampoco nos gustaría que nuestro hijo fuera “el matón” de la clase ni nuestra hija, la “lidercilla” del grupo a la que las demás le tienen miedo. Así que, como siempre, consulté a mis expertos de cabecera. El psicólogo catalán Rafael Bisquerra Alzina, especialista en educación e inteligencia emocional, me contaba hace unos años en una entrevista para este periódico que si enseñamos a los niños a controlar su ira, prevendremos la violencia escolar. Casi nada. “La violencia se activa a partir de la ira, la rabia, el enfado… Si aprendemos a regularla, evitaremos la violencia escolar, de género, doméstica…” Y añadía que no consiste en “dar grandes charlas” a los niños sino de “poner las competencias en práctica a través de juegos, relajación….”. “Se trata de que los niños no reaccionen enfadándose, sino que sepan que están frustrados y utilicen el diálogo. Es lo que llamamos la ‘gimnasia de las emociones’. Si se ejercita cada día, se mejora”. Una de sus discípulas, la pamplonesa Leticia Garcés Larrea, de la asociación ‘Padres formados’, acaba de poner en marcha (junto a Gema Filella, profesora de Psicología de la Universidad de Lleida) el videojuego online ‘Happy’, precisamente para prevenir el acoso escolar y trabajar la emociones entre los adolescentes. “Resolver conflictos no es una tarea fácil. Hay que poner herramientas al alcance de los niños para que puedan aprender. Este es un recurso didáctico muy apropiado para utilizar en casa o en el aula; con los hermanos o los compañeros de clase”. Y eso es lo que le conté a mi amiga María, que se quedó algo más aliviada. Pero no mucho porque a su hija le sigue dando miedo ir al colegio y no sabe muy bien qué hacer para ayudarla. “¿Tú crees que si la cambio de centro va a estar mejor?”, me preguntó esperando la solución en mi respuesta. Pero no supe que decirle. Puede que sí, puede que no. Porque, ¿quién le asegura a mi amiga que se va a deshacer de esas malas víboras pero no se va a encontrar con otras peores que sigan utilizan el Ask.fm ese? En fin, que nuestra infancia pudo ser algo complicada pero no me cabe ninguna duda de que esta lo es aún más. Porque, seamos sinceros, a nadie (ya sea adolescente, joven o adulto) nos gusta que nos excluyan de un grupo de 'whatsapp' y no nos enteremos de lo que se cuece las 24 horas del día. Soy periodista y madre de tres hijos (tres chicos de 9, 7 y 2 años). Esta colaboración semanal es una reflexión de mi experiencia como profesional y como madre, una foto de la vida nuestra de cada día. Una imagen que nos une, por encima de nuestro trabajo y nuestras ideas.

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“No aguanto ir al colegio”

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