Diario de Navarra

La Fundación Ítaka-Escolapios, junto con el Ayuntamiento de Tafalla, lleva ya dos años impartiendo en la localidad clases de alfabetización. Se trata de una iniciativa que persigue apoyar la inserción socio laboral de las personas inmigrantes a través de la mejora de su nivel de alfabetización en castellano. Se imparten dos clases a la semana, que se desarrollan los martes y los jueves por la mañana, en un aula del colegio público Marqués de la Real Defensa de la ciudad del Cidacos. Esther Gil, coordinadora de Ítaka-Escolapios en Tafalla, indica que la ubicación de las sesiones se eligió para así facilitar la asistencia pues la mayoría de las participantes son mujeres árabes cuyos hijos acuden a dicho centro. No obstante, la intención es, de cara al próximo curso, trasladar las clases a otro emplazamiento con el objetivo de poder distribuir a las alumnas en diferentes aulas agrupándolas en función del nivel. Y es que actualmente el curso cuenta con tres niveles. El más básico en el que se trabaja la alfabetización desde nivel cero, pues algunas incluso no saben leer ni escribir en su propio idioma. El nivel intermedio, grupo nutrido por mujeres que han ido a la escuela y que ya saben algo de castellano. “Lo que vendría a ser un nivel A-1”, señala Esther Gil. Y el grupo más avanzado, en el que hay mujeres que más o menos saben castellano y se desenvuelven aceptablemente bien con el idioma, un nivel A-2. Algunas incluso tienen estudios más o menos avanzados. Con cada uno de los grupos trabaja una persona voluntaria. Leire Onaindia se centra en el grupo más básico, Carmelo Marañón lo hace con las mujeres del intermedio y el pedagogo Cristian Rey trabaja con las del nivel avanzado. “El mejor termómetro para medir el nivel de satisfacción y éxito de las clases es que ellas vienen. Eso está claro. Si no les gustara o no les serviría estamos completamente seguros de que no vendrían”, recalca Rey, coordinador del proyecto. En su reflexión, hace especial hincapié en la importancia enseñar el idioma pero, también, cultura y empoderamiento de la mujer. “Los idiomas evolucionan junto a la cultura por eso es importante enseñar de todo”, reiteraba. Una idea ésta en la que coincidía Esther Gil que aboga por evidenciar la importancia de la mujer en nuestra sociedad ya que la gran mayoría de alumnas procede de la cultura árabe, cuyo papel queda relegado a un segundo plano. “Se les ayuda a que entiendan y puedan entender papeles con información relacionada con el médico, del colegio, etc. La formación que se intenta dar es muy amplia, desde conocimientos de lectura y escritura hasta la participación en actividades organizadas junto con el ayuntamiento como proyecciones de cine forum o incluso se ha programado alguna actividad para acudir al mercado, por ejemplo”, resume. LA CIFRA 25 MUJERES han participado en el programa, que incluye el curso de alfabetización, a lo largo de este curso que ahora finaliza DESDE EL SERVICIO SOCIAL En total, a lo largo de este curso han sumado 25 las personas -todas mujeres- que han participado en el programa. La mayoría son árabes pero también hay algunas rusas y africanas. Aunque es la Fundación Ítaka-Escolapios la que se ocupa de su desarrollo, el consistorio juega un papel importante en la organización del curso y es su área de Servicios Sociales la que se encarga de derivar al curso a las alumnas. Las sesiones de este curso concluirán en los próximos días pero el programa regresará tras el verano. Aunque de momento han contado con voluntarios para los tres niveles, la organización anima a colaborar a todas aquellas personas interesadas con el objetivo, además, de poder implantar si fuera necesario algún nivel más de los actuales. Las personas que quieran colaborar pueden ponerse en contacto con la Fundación Ítaka a través del colegio Escolapios de Tafalla.

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Alfabetización en idioma y cultura en Tafalla

La Fundación Ítaka-Escolapios y el Ayuntamiento de Tafalla promueven desde hace dos años un programa que incluye clases de alfabetización con las que se busca apoyar la inserción socio laboral de personas inmigrantes

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