Diario de Navarra

Cuatro líneas de colores pegadas en el suelo dan la bienvenida al visitante. Al alumno o al profesor que se adentran en la clase del futuro. En la que los niños pueden levantarse y moverse, no hay pupitres, tarimas ni pizarras de encerado verde. Aunque de ese color es una de las líneas, la que guía hacia la izquierda (la zona de pensar). La amarilla y la roja se dirigen al frente, a los espacios para ‘diseñar’ y ‘hacer’. Y la azul, que gira a la derecha, conduce a una sala que simula un ágora griega: el ‘stage’, un escenario en el que debatir. Ese espacio es el aula RTC (Reinvent the Classroom, 'reinventa la clase', en inglés). Un lugar en el que los alumnos de Primaria y ESO aprenden a trabajar “por proyectos” y “en equipo”. El colegio San Ignacio (Jesuitas) de Pamplona ha inaugurado este espacio. Se suma así a los tres similares que ya existen en otros tantos colegios españoles (Barcelona y Sevilla) y que han sido impulsados por las empresas tecnológicas HP. Intel, Microsoft y Smart. El director de San Ignacio, Ángel Pérez Guisasola, aseguró que este aula que “reinventa” (la educación), “transforma” (el mundo) y “crea” (el camino) modificará el colegio. “Vivimos un momento de cambios y buscamos la reflexión. Para saber qué va a ayudar a nuestros alumnos a ser personas competentes, creativas y compasivas”. Para ello, matizó, es importante diseñar unos espacios “adecuados”. “No se trata de que el alumno reciba la educación pasivamente sino que construya su propio aprendizaje”, CAMBIOS PEDAGÓGICOS En la misma línea se expresó el profesor del centro Alejandro Rodríguez, del equipo de innovación. “Hay que diseñar los espacios según las necesidades de los alumnos. Un centro educativo bien diseñado traerá consigo cambios pedagógicos”, recalcó. Algo que comparten los propios alumnos. Dos escolares de 1º de ESO (12 años) explicaron a los profesores, padres y responsables de las empresas que acudieron a la inauguración cómo habían trabajado en un proyecto (el circo) el curso pasado y cómo lo habrían hecho en el nuevo espacio. “En la zona de pensar hubiéramos ideado cómo organizar el proyecto y dividirnos el trabajo”, apuntaba Sara Azanza Induráin, de 12 años. Allí también, añadía su compañero Pablo Escudero Basterretxea, habrían escrito la carta al director del colegio pidiéndole permiso para que les cediera el salón de actos, preparado el presupuesto o simulado una gira por Europa. En la zona ‘de hacer’, coincidían, hubieran dibujado los carteles, preparados los disfraces y el maquillaje. Y en el escenario, concluían, podían haberlo representado. Cada zona, explican los impulsores, tiene un color, una iluminación y una forma de mesas o sofás diferentes. “Todo tiene una razón para que se trabaje mejor”, insistía el responsable del área de educación de HP, Carlos Alonso. Pero, tecnologías aparte, el objetivo va más allá. Como explicó el coordinador de Jesuitas en la zona norte, Ricardo Angulo: “Queremos ayudar a cada alumno a que descubra quién es”.

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Jesuitas de Pamplona implanta un aula novedosa con tecnología avanzada

En las clases del futuro no hay pupitres ni pizarras. Solo sillones para pensar, una zona con fichas para crear y otra, con gradas para debatir. El colegio Jesuitas inaugura un aula de trabajo conjunto

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