Pamplona
Las escuelas infantiles arrancan el curso con 1.070 menores y abren un nuevo plazo para vacantes
El nuevo curso incorpora un proyecto experimental para acompañar a las familias en la lactancia materna y refuerza el trabajo sobre la relación entre familias y escuelas
Publicado el 14/08/2026 a las 11:34
Las doce escuelas infantiles municipales de Pamplona comienzan este lunes, 17 de agosto, el curso 2026-2027 con 1.070 niños y niñas de 0 a 3 años matriculados. Ocho centros han cubierto todas sus plazas, mientras que Hello Azpilagaña, José María Huarte, Goiz Eder y Hello Egunsenti mantienen vacantes para diferentes edades, jornadas y modelos lingüísticos.
Coincidiendo con el inicio del curso, el organismo autónomo Escuelas Infantiles Municipales de Pamplona abrirá este lunes el procedimiento de admisión fuera de plazo, que permitirá a las familias optar a esas plazas disponibles. El proceso permanecerá abierto hasta el 12 de febrero de 2027 y las vacantes comenzarán a adjudicarse semanalmente a partir del 25 de agosto.
El curso llega, además, con novedades en el ámbito educativo y de acompañamiento a las familias. Entre ellas destaca la puesta en marcha de un proyecto experimental y experiencial relacionado con la lactancia materna, que se desarrollará en una de las escuelas con participación de profesionales de pediatría, enfermería, trabajo social y nutrición, además de los equipos educativos y de dirección.
Las familias interesadas en las plazas que todavía están disponibles podrán presentar su solicitud desde el 17 de agosto. En ella podrán indicar hasta tres escuelas por orden de preferencia.
La adjudicación se realizará semanalmente, desde el 25 de agosto, siguiendo el orden de presentación de las solicitudes y en función de las plazas libres existentes. La información actualizada sobre plazas y sobre el procedimiento de admisión fuera de plazo estará disponible en la página web del organismo autónomo Escuelas Infantiles.
Actualmente existen vacantes en Hello Azpilagaña, José María Huarte, Goiz Eder y Hello Egunsenti, aunque la disponibilidad varía según la edad de los niños y niñas, el tipo de jornada y el modelo lingüístico.
VACANTES Y UNA IDEA
La red municipal está integrada por doce escuelas infantiles. Haurtzaro, Mendillorri y Donibane ofrecen modelo en castellano; Izartegi, en euskera; y Mendebaldea, en euskera y castellano. Por su parte, Hello Azpilagaña, Hello Egunsenti y José María Huarte cuentan con castellano y actividades en inglés. Goiz Eder ofrece euskera y castellano con actividades en inglés, mientras que Hello Buztintxuri, Lezkairu y Fuerte del Príncipe–Printzearen Harresi incorporan actividades en inglés tanto en los grupos de euskera como en los de castellano.
La jornada completa concentra la mayor parte de la oferta: supone el 88,9% de las plazas, frente al 11,1% correspondiente a media jornada. En la modalidad de media jornada, la entrada se realiza entre las 8 y las 9 horas y la salida entre las 12 y las 13 horas, con una estancia máxima de cuatro horas. En jornada completa, la permanencia máxima es de siete horas y los centros pueden permanecer abiertos entre las 7.30 y las 16 horas.
Una de las principales novedades del curso será la puesta en marcha de un proyecto experimental y experiencial para profundizar en el acompañamiento a las familias en la lactancia materna.
La iniciativa se desarrollará inicialmente en una de las escuelas infantiles y contará con el acompañamiento de pediatras, personal de enfermería, trabajo social y nutrición, junto con los equipos educativos y de dirección. "El objetivo es generar un espacio de análisis, sensibilización y reflexión conjunta que permita avanzar en las formas de acompañar a las familias que optan por la lactancia materna durante la etapa de escolarización de sus hijos e hijas", dicen desde el Ayuntamiento de Pamplona.
Más participación de las familias
El organismo autónomo continuará también profundizando en la relación entre las familias y las escuelas infantiles, una línea de trabajo iniciada el curso pasado para revisar y enriquecer las formas de comunicación y participación.
El propósito es reconocer la diversidad de las familias y facilitar que cada una encuentre su propia manera de participar y sentirse parte de la comunidad educativa, reforzando la concepción de la escuela infantil como recurso educativo, cultural y social de la ciudad.
Asimismo, se ha elaborado un nuevo documento práctico sobre la relación con los niños y niñas y sus familias. Se plantea como una herramienta abierta para la observación, la reflexión y el diálogo de los equipos educativos y se integra en la línea pedagógica común que comparten las doce escuelas infantiles municipales.
